martes, 28 de marzo de 2023

DOCENTES DE TODO CHILE PUEDEN INSCRIBIRSE EN VI CURSO VIRTUAL DE EDUCACIÓN CÍVICA ELECTORAL DE SERVEL

 Docentes de todo Chile pueden inscribirse en VI Curso Virtual de Educación Cívica Electoral de Servel





En un esfuerzo por continuar llegando a docentes de todo el país a través de su programa de Formación Ciudadana y Educación Cívica Electoral, Servel inicia la convocatoria para el VI Curso de Educación Cívica Electoral para Profesores. Las inscripciones se desarrollarán entre el 21 y 29 de marzo.

Este curso está dirigido a docentes que imparten la asignatura de Educación Ciudadana (Enseñanza Media) y/o Historia, Geografía y Ciencias Sociales (en Enseñanza Básica y Media), promoviendo la participación de profesoras y profesores de todas las regiones del país.

El curso, que se inicia el lunes 3 de abril y finaliza el viernes 30 de junio, es virtual y ofrece el apoyo de una tutoría permanente, retroalimentación y evaluaciones, además de la entrega de recursos y herramientas para la enseñanza de la Formación Ciudadana.

Todos los antecedentes y requisitos pueden consultarse acá. Las personas interesadas deberán completar el formulario de preinscripción accediendo aquí.

Fuente: Servel.cl

jueves, 16 de marzo de 2023

SIETE HABILIDADES QUE SERÁN TENDENCIA EN 2023

Este año sobresaldrán los profesionistas con pensamiento crítico y capacidad de adaptación, entre otras habilidades.


El debate sobre la intervención de la Inteligencia Artificial (IA) en las disciplinas del arte y la comunicación ha tomado por asalto la conversación en las comunidades productoras de contenido. No hay un consenso aún sobre el impacto de las implicaciones éticas del uso de la IA para sustituir el trabajo artístico y de comunicación humana, ni lo que representa para el futuro del mercado laboral. Pero lo que sí sabemos es que este nuevo uso de la tecnología hará necesario el desarrollo de habilidades que no pueden ser replicadas por máquinas.

Desde hace años ya se hablaba de la posibilidad de un cambio en el conjunto de habilidades que serían valoradas por los empleadores ante el perfeccionamiento de la inteligencia artificial. «Algunos trabajos serán automatizados, pero al mismo tiempo, la Inteligencia Artificial ofrecerá oportunidades para que las compañías generen valor, y nuevos empleos que cambien en énfasis en los tipos de habilidades necesarias para sobresalir», comentó Rachel Russell, Directora de Estrategia de Marketing Corporativa para Aegis Group en 2021. La predicción fue certera. Hoy, las habilidades humanas (también conocidas como soft skills o power skills, como han sido rebrandeadas recientemente), son el diferenciador más importante para mantenerse vigente. ¿Cuáles son las habilidades humanas más valiosas en 2023? A continuación te compartimos algunas de las más buscadas.

Siete habilidades humanas más valiosas en el 2023

Alfabetización digital

La alfabetización digital comprende las competencias para trabajar y navegar dentro del mundo digital. Consiste en el uso óptimo de dispositivos, software y aplicaciones en el día a día del trabajo de oficina. Las empresas necesitan personas que puedan comunicarse y colaborar fácilmente usando recursos tecnológicos, que se mantengan actualizadas y que entiendan el impacto que estas herramientas pueden tener en su labor y rubro profesional.

Creatividad

La disposición de generar nuevas ideas, imaginar más allá de del statu quo y como influye este proceso en la creación de de soluciones y su implementación para resolver y mejorar condiciones en la ejecución de de un proyecto va a ser una habilidad crítica en las oficinas del futuro. Un trabajador creativo tiene más posibilidades de producir ideas que hagan frente a problemas que vengan con ocurrencias nuevas como el trabajo remoto y las tecnologías emergentes.

Adaptabilidad

En más de tres años de pandemia, uno de los aprendizajes más importantes es que el cambio es inevitable y que no siempre vamos a poder elegir el momento y formas en las que este llegue. Los profesionales que desarrollen la resiliencia mental para navegar eficientemente todos estos cambios, aprovecharlos y aprender de ellos serán recursos invaluables para todas las empresas de cualquier rubro.

Pensamiento Crítico

El pensamiento crítico consiste en analizar información y situaciones priorizando la evidencia y los datos comprobables por encima de lo escuchado y las opiniones. En una época en la que los espacios digitales son dominados por burbujas de contenido, piezas tendenciosas y noticias falsas, esta habilidad se ha vuelto de primera necesidad en todos los niveles educativos y profesionales. Es un auxiliar crítico para la toma de decisiones efectiva.

Liderazgo

El liderazgo no será una habilidad exclusivamente necesaria para quienes estén al frente de un equipo en 2023. La evolución del clima organizacional apunta a agrupaciones más distribuidos, trabajos por proyectos, grupos más diversos y una mayor horizontalidad en las relaciones laborales. Ejercer valores de liderazgo como motivar, inspirar y dar apoyo a un equipo sin importar en qué posición del organigrama estemos, va a ser crucial en un futuro próximo.

Comunicación

Siempre una habilidad básica en la fuerza de trabajo, la comunicación tomará un rol más crítico en un mundo pospandemia en el que el trabajo remoto ha llevado a los equipos a encontrar nuevas formas de colaborar. Desde redacción de correos electrónicos, hasta análisis y comprensión de lenguaje no verbal en juntas de trabajo, las competencias de comunicación será determinante para la realización de un buen trabajo grupal.

Inteligencia Emocional

La inteligencia emocional es la capacidad de identificar, entender y manejar tus propias emociones, así como identificar y empatizar con las de otras personas. Ayuda a construir y mantener mejores relaciones de trabajo. Lo anterior se traduce en mejores resultados en la ejecución de proyectos, ya que reduce la dificultad del trabajo humano a través del conocimiento y el manejo de las emociones propias y las de los miembros de un equipo.

Fuente: Observatorio Tecnológico de Monterrey - Sofía García-Bullé

ADMISIÓN 2024 A LA ENSEÑANZA TERCIARIA

Fuente: El Mercurio
 

¿CÓMO IDENTIFICAR EL CIBERACOSO QUE AFECTA A NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES?

El ciberacoso es la intimidación por medio de tecnologías digitales que buscan atemorizar o humillar a otras personas.


Esta semana se conmemoró el Día contra el Ciberacoso en Chile, fecha que según el Ministerio de Educación (Mineduc) tiene por objetivo “abordar temas de convivencia digital para promover los procesos de enseñanza, tomando conciencia sobre el desafío que implican las relaciones digitales“.

La Unicef define en su sitio web al ciberacoso como “acoso o intimidación por medio de las tecnologías digitales que puede ocurrir en las redes sociales, las plataformas de mensajería, las plataformas de juegos y los teléfonos móviles. Es un comportamiento que se repite y que busca atemorizar, enfadar o humillar a otras personas”.

Respecto a este problema, la académica de la Facultad de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, Ana María Castillo, explicó que es importante “el reconocimiento que se hace a nivel oficial de que estos problemas existen y que es necesario a aprender a convivir con esas dificultades, reflexionar sobre ellas y que esa reflexión se dé en diversos ámbitos”.

Junto a ello, Castillo enfatizó que el foco debe estar puesto en los establecimientos educacionales, donde niños, niñas y adolescentes pasan su día a día. “Es uno de los espacios prioritarios a defender, junto al respeto a la persona y la comprensión de que esos espacios de interacción en lo digital son reales y también sus efectos son reales (…) Es un espacio de reconocimiento, de trabajo, de respeto, que es fundamental. Y lo otro es reconocer los otros espacios donde esto ocurre, la familia, el espacio del hogar, y, sobre todo, el intercambio respetuoso entre las redes con otras personas”, comenta.

¿Cómo se puede materializar el ciberacoso?

La psicóloga Liliana Fuentes, doctora en Lingüística y académica del Centro de Estudios Cognitivos y del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, detalló que el ciberacoso “tiene que ver con difundir imágenes o fotografías, hacer intimidación, con videos que pueden ser vergonzosos a través de redes sociales, que muchas veces suelen ser mentiras, utilizando herramientas como Photoshop, que dejan a la persona en desmedro, la deterioran en términos sociales, en términos psicológicos. Incluso, uno puede encontrar señas físicas en los jóvenes o adolescentes que están sufriendo ciberacoso, porque se ven desmotivados, menoscabados, alteraciones del sueño, de la alimentación”.

En esta línea, advirtió que a través del ciberacoso una persona puede ver invadido todos los aspectos de su vida.

Sobre cómo evitarlo, la académica aseguró que siempre es importante denunciar, para poder pesquisar la situación. En colegios y escuelas, esto puede ser “a través del Manual de Convivencia de los establecimientos educacionales, donde habitualmente se menciona este tipo de situaciones y se busca mantener una buena comunicación con profesores, padres y apoderados, los niños y jóvenes con sus padres madres, personas cercanas. A veces un hermano mayor o algún amigo, podría ser de ayuda”.

Fuente: El Dínamo

MINEDUC PREPARA MATERIAL PARA REDUCIR "FALENCIAS" EN LA LECTURA Y EXPERTOS ANALIZAN LA PROPUESTA


 Fuente: El Mercurio

viernes, 10 de marzo de 2023

DFESCUBRE LOS BENEFICIOS DE ESCRIBIR A MANO



Aprender a coger correctamente un lápiz, conocer algunas letras y palabras o dibujar los primeros trazos son algunas de las tareas que acercan a los estudiantes a escribir a mano: en la etapa de Educación Infantil tienen su primer contacto con el lenguaje escrito. Luego, a partir de los 5 años, aprenden a trazar e identificar las letras y escriben palabras y frases cortas. Sin embargo, los textos digitalizados van cogiendo protagonismo paulatinamente a partir de ahí, y los trabajos, deberes y hasta la propia comunicación con los docentes se termina realizando a través de dispositivos. “Hay un sinfín de estímulos que propician que la comunicación y la escritura del alumnado esté mediada por dispositivos digitales. Los libros de texto y las plataformas educativas digitales han provocado una metamorfosis de cómo interactuar entre los contenidos, la metodología docente y el alumnado”, subraya Pep Hernández, docente de Lengua y Literatura en el colegio El Valle (Madrid).

Y es algo que se extiende a todas las esferas, no solo la educativa: el teclado o la pantalla táctil han ido, poco a poco, sustituyendo al papel y el boli. Tanto es así que ya en el año 2014, se realizó una encuesta a 2.000 personas en Reino Unido preguntándoles si escribían a mano y uno de cada tres participantes afirmó no haberlo hecho ni una sola vez en los seis meses anteriores.

Los beneficios de escribir a mano

No obstante, los expertos defienden la necesidad de mantener la escritura a mano, por lo menos en el entorno educativo, ya que ofrece múltiples beneficios para los estudiantes. Los más destacados son los relacionados con los procesos cognitivos y neurológicos, que se dan desde el mismo momento en el que se comienza a escribir: hay que aprender a utilizar las manos y los dedos con el objetivo de hacer las formas de las letras de manera legible, y eso ayuda a desarrollar la coordinación ojo-mano, es decir, la motricidad.

También mejora la memoria y el aprendizaje, como afirmó una investigación realizada en la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología y publicada en la revista científica Frontiers, que concluyó que tanto los niños como los adultos aprenden más y recuerdan las cosas de forma más eficaz cuando escriben a mano que con un teclado. Igualmente, esta actividad ayuda a proteger el cerebro del envejecimiento. Y es que durante el proceso de escritura se activan varias las partes del cerebro y resulta una actividad muy útil para mantener la mente despierta, tal y como señala otro artículo publicado en la revista científica Neurology Journals.

Victor Cerrudo, maestro de Infantil y autor de ‘Manual práctico para enseñar a leer y escribir’, relaciona la ortografía y la gramática con la escritura a mano, y no con la lectura como se piensa comúnmente. “El principal mecanismo de memorización ortográfica de las palabras es la escritura. En concreto, las realizadas en los primeros años de escolarización. Las primeras escrituras de las palabras son las que configurarán la imagen memorizada en el léxico ortográfico, máxime cuando la escritura es previa a la lectura”.

“La escritura a mano, además, nos conecta con el mundo a través de objetos que se pueden manipular que, en ocasiones, manchan o con los que nos podemos equivocar. Agarrar un bolígrafo y sentir que somos nosotros los que escribimos, que estamos ejerciendo fuerza contra el papel, nos hace conscientes de nuestro cuerpo”, explica Carlos Javier González, profesor de Filosofía y Psicología y orientador en Bachillerato. También considera fundamentales otras cuestiones relacionadas con la comprensión conceptual y lectora, la asociación de ideas y la mejora del lenguaje, además del desarrollo de la atención y la concentración. “En un mundo tan rápido, escribir a mano puede ser terapéutico, ya que ayuda a ralentizar nuestros ritmos. Es posible disminuir los niveles de estrés al mantener la mente ocupada en aquello que escribimos”.

Incluso un estudio publicado por expertos de la Universidad de Tokio y publicado en la revista científica ‘Frontiers’ demostró que las personas que usan papel y boli completan la tarea de tomar notas un 25% más rápido que las que usan un dispositivo digital; algo que a priori se pensaría que es al revés.

¿Cómo incentivar la escritura a mano entre los estudiantes?

Para contrarrestar la escritura ‘digital’, los expertos consultados ofrecen distintas actividades para realizar en el aula e incentivar a los estudiantes a escribir a mano. 


- Utilizar un libro de fin de semana. “Esta actividad, que se realiza los lunes, es para el alumnado de los primeros niveles educativos. Con ella cada estudiante dibuja o escribe una frase sobre su fin de semana. De esta manera, comienzan a escribir sin presiones”, destaca Cerrudo.

- Escribir textos cooperativos entre los estudiantes. “Actuar como lectores y correctores de los compañeros (fomentando una metacognición formativa) es, sin duda, una manera muy sugerente a través de la cual el alumnado es protagonista, tanto en la producción como en la comprobación de los saberes y procedimientos”, señala Hernández.

- Escribir un diario o transcribir las citas de su libro favorito. “Redactar un diario o una agenda personal les ayudará reflexionar sobre sus propios pensamientos y emociones diarias y a organizar las tareas. También se les puede pedir a los estudiantes que transcriban su libro favorito elaborando un cuaderno o diario de citas que más les gustan”, propone González.

Fuente: educaciontrespuntocero.com



jueves, 9 de marzo de 2023

PAES DE INVIERNO 2023

 

El Ministerio de Educación informó que a partir del año 2022 la prueba de admisión para postular a las universidades adscritas al sistema se aplicará dos veces al año. Así, durante junio de 2023 se llevará a cabo la aplicación de la PAES de Invierno correspondiente al Proceso de Admisión 2024.

Período de Inscripción PAES de Invierno:Desde: Miércoles 8 de marzo de 2023 (09:00 horas)
Hasta: Martes 21 de marzo de 2023 (13:00 horas) (o hasta que se acaben los cupos de inscripción)

Rendición Prueba de Invierno:
Lunes 19 de junio de 2023
Martes 20 de junio de 2023
Jueves 22 de junio de 2023

Valores de la PAES de Invierno
Los aranceles a pagar son:
1 prueba: $14.700.
2 pruebas: $26.850
3 o más pruebas: $39.000.

*El monto a pagar dependerá del número de pruebas seleccionadas.

Revisa y asegúrate de que las pruebas que selecciones sean las correctas antes de cursar el pago.

Debes seleccionar la(s) prueba(s) que deseas rendir (obligatorias y/o electivas).

Inscripción M1 y M2

Si inscribes M1, M2 es gratis. Para ello, DEBES INSCRIBIRLAS MANUALMENTE EN LA PLATAFORMA DE INSCRIPCIÓN.

Si inscribes M2, M1 es gratis Para ello, DEBES INSCRIBIRLAS MANUALMENTE EN LA PLATAFORMA DE INSCRIPCIÓN.

Recuerda INSCRIBIR LAS DOS pruebas. No quedarán inscritas automáticamente en el sistema.

Si solo decides inscribir M2, deberás pagar por esta prueba.

Cambios de pruebas hasta el 21 de marzo

Una vez que selecciones el número y el tipo de prueba a rendir y realices el pago correspondiente, podrás modificar tu selección, es decir, cambiar de una prueba a otra y/o cambiar módulo en el caso de la prueba electiva de Ciencias, hasta el cierre de la inscripción el 21 de marzo de 2023 hasta las 13:00 horas.

Si posterior al pago realizado deseas agregar pruebas adicionales a las seleccionadas previamente, podrás hacerlo hasta el cierre de la inscripción el 21 de marzo de 2023 hasta las 13:00, realizando el pago del monto correspondiente.

El método de pago será sólo mediante el sistema webpay para tarjetas de crédito y débito bancarias.

LA INSCRIPCIÓN ES VÁLIDA SÓLO COMPLETANDO TODOS LOS PASOS Y OBTENIENDO LA TARJETA DE IDENTIFICACIÓN.


Temarios PAES de Invierno


Fuente: Demre.cl