viernes, 26 de enero de 2018

ARTICULO: VIDEO JUEGOS ¿UNA ENFERMEDAD MENTAL?


La organización Mundial de la Salud (OMS) anunció que en su próxima edición de Clasificación Internacional de Enfermedades, que no se actualiza desde 1990, incluirá por primera vez, el trastorno por videojuegos como enfermedad mental.

La OMS al incluir la patología por videojuegos como enfermedad mental, da por cerrado, de alguna manera, la discusión sobre la necesidad de agregar la adicción a videojuegos como una nueva patología

Pero no hay que desconocer que hoy en día es muy común que adolescentes principalmente, aunque no se excluyen adultos y niños, jueguen algún tipo de videojuegos, ya sea con consolas o en computadores y hasta teléfonos celulares o tablets.

La posibilidad de jugar está siempre, y con dispositivos móviles, es aún más fácil que chicos jueguen en el colegio, en el dormitorio, en el transporte al colegio, saliendo así del control de los padres.

Y es que este trastorno se caracteriza por un patrón de comportamiento de juego continuo o recurrente y, aunque todavía no se ha cerrado la definición, la OMS lo  vincula a tres condiciones negativas provocadas por el mal uso de los juegos digitales.

En primer lugar, por no controlar la conducta de juego en cuanto al inicio, frecuencia, intensidad, duración, finalización y contexto en que se juega. Segundo, al aumento de la prioridad que se otorga a los juegos frente a otros intereses vitales y actividades diarias. Y tercero, al mantenerse la conducta o darse una escalada,  a pesar de la ocurrencia de consecuencias negativas.

Para el doctor psiquiatra Sergio Canals,  los riesgos de caer en una adicción patológica a videojuegos están generalmente asociados a dificultades sociales, de identidad, impulsividad, trastornos depresivos, sensación de soledad y desamor.

“Además los juegos virtuales, agregan una hiper estimulación directa asociada a una realidad virtual aumentada, llena de colores y movimientos. Estímulos por los que el cerebro mente siente un “apetito natural”, amplificados por la presión del contexto sociocultural que impulsa su consumo” señala.  

El doctor Canals agrega que  “se sabe que el Circuito Placer Recompensa, se estimula frente a realidad placentera de los juegos, especialmente los extremos. En cualquiera adicción, finalmente es el mismo circuito el que se perturba, perdiéndose la capacidad reguladora de control de la conducta, alterándose finalmente  la vida cotidiana del joven (común entre los 12 y 20 años), de mantener una vida normal educativa, familiar y social”.

Sergio Canals señala que los padres deben estar atentos a los síntomas de obsesión por el juego incontrolable, aumentando cada vez más el tiempo dedicado, sin poder disminuirlo. “Un síntoma de gravedad extrema es pasar toda la noche jugando. Además podrían aparecer síntomas de abstinencia cuando pasa tiempo sin jugar”. Perder el interés por otras áreas vitales de la vida y no poder controlarlo a pesar de darse cuenta del daño que produce, es una característica de lo que sería  trastorno por videojuego.

El tratamiento, si están los signos de adicción, es consultar a especialistas y ver cómo se tratan primero los factores de riesgo; si no hay adicción, ver posibilidad de regular el uso,  o pedir que suspenda el juego mínimo por tres meses, si no puede, o aparecen síntomas como la ansiedad y/o irritabilidad, debe consultar a un especialista señala el doctor Sergio Canals.

Fuente: grupoeducar.cl








jueves, 25 de enero de 2018

ARTÍCULO. LA DOCENCIA, UNA DE LAS PROFESIONES MÁS DEMANDADAS DEL FUTURO


La docencia será una de las profesiones del futuro.  Este es uno de los datos que se desprenden del estudio ‘The Future of Skills’, sobre las profesiones que triunfarán en 2030 y desarrollado por Pearson. Una revelación que no solo afecta a los futuros estudiantes de Magisterio, sino también a los docentes, que forman a sus alumnos según las habilidades del siglo XXI.

Dentro de 12 años, los futuros estudiantes de Magisterio tendrán que enfrentarse a una alta demanda en sus servicios. Aunque algunas profesiones desaparecerán a otras “solamente tendrán acceso los más preparados”, advierte Amar Kumar, Vicepresidente Senior de Efectividad e Investigación en Educación en Pearson.

En este contexto, y mientras 2030 llega, los docentes actuales son los encargados de preparar a los profesionales del futuro. Para ello deben tener en cuenta que lo que hoy aprenda un estudiante influirá en la que será su profesión futura. Así, los profesores deben formarles a través de las denominadas ‘habilidades del siglo XXI’.

Unas habilidades que según el informe del Foro Económico Mundial son: la creatividad, el manejo de las personas, la inteligencia emocional y la coordinación con los demás. Estos serán también los puntos clave del futuro según Pearson: por ejemplo, en Estados Unidos se hará especial hincapié en las habilidades interpersonales y cognitivas que incluyen, entre otras, la enseñanza. Por su parte, en Reino Unido se dará más importancia a las capacidades relacionadas con el pensamiento orientado a sistemas, mientras que en España estudios realizados por Randstad o Adecco coinciden en señalar a las STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) como las que requerirán de más demanda en 2020.

Así, "The Future of Skills" revela que una de cada diez personas ocupa en la actualidad una profesión que crecerá en el futuro. Pero, ¿cuáles son estas profesiones? Según este estudio son aquellas relacionadas con los sectores de la educación y la salud, en las que el efecto de la tecnología supondrá una mejora en lugar de una reducción del peso del trabajador. Además, los investigadores pronostican que a medida que el cambio demográfico eleve la demanda de estos servicios, también aumentaran las perspectivas de empleo.

Fuente: educaciontrespuntocero.com



ARTÍCULO - ACTUALIDAD

AMANDA CÉSPEDES

Cuando se habla de la tecnología digital no siempre se diferencia la tecnología de entretención de las tecnologías como herramientas que están revolucionando la educación, modificando el currículo, dando nacimiento a una nueva forma de alfabetización e introduciendo en el aula la interactividad.

Quienes suelen confundir estos dos ámbitos son los padres, quienes se apresuran en adquirir dispositivos digitales para pequeños que apenas comienzan a caminar. Es precisamente esta prisa por incorporar a los niños a la revolución digital la que los introduce tempranamente a una entretención tecnológica que puede traerles graves consecuencias, en especial una nueva forma de adicción: los videojuegos. Muchos niños y adolescentes que desarrollan esta adicción juegan de noche, aislados socialmente y rompiendo radicalmente los hábitos saludables de sueño nocturno. Presentan dolores crónicos de espalda, cefalea, dificultades visuales, sobrepeso asociado a disminución de masa ósea y trastornos anímicos.

Frente a esta realidad, la conducta parental más sensata es enriquecer el tiempo off line de sus hijos (tiempo en que están desconectados) , por cuanto la adicción a videojuegos provoca irritabilidad cuando el niño se ve conminado a detener el juego, desencadenando incluso conductas agresivas. Desembalar bicicletas, balones de fútbol, mesas de pimpón, patines y una disposición genuina y entusiasta para disfrutar al aire libre es el mejor antídoto para evitar esta nueva patología que acecha a los niños en estas vacaciones estivales.


Fuente: Boletín AGL Neuronoticias 

viernes, 19 de enero de 2018

MENSAJE DEL SANTO PADRE CON OCACIÓN DEL 800 ANIVERSARIO DE LA ORDEN DE LA MERCED

Su Santidad,  hizo llegar su mensaje por la celebración de los 800 años de la Orden de la Merced.

Estamos viviendo en expectante alegría el inicio del Jubileo de la Orden de la Merced, por ello el Papa Francisco ha hecho llegar su saludo a nuestra Orden. En sus palabras manifiesta su alegría por el Octavo Centenario y "quiero unirme a ustedes en acción de gracias al Señor por todos los dones recibidos a lo largo de este tiempo".
En relación 
a nuestra preparación al Jubileo Su Santidad destaca el que resaltamos "a tres protagonistas de su historia que pueden significar tres momentos de respuesta al amor de Dios", San Pedro Nolasco, la Virgen de la Merced y Cristo Redentor.
Respecto a San Pedro Nolasco nos señala que "En esa vocación está el corazón y el tesoro de la Orden, pues tanto la tradición de la misma como biografía de cada religioso se fundamentan en ese primer amor. En el rico patrimonio de la familia mercedaria, iniciado con los fundadores y enriquecido por los miembros de la comunidad que se han sucedido a lo largo de los siglos, se concitan todas las gracias espirituales y materiales que ustedes han recibido"

A Nuestra Madre de la Merced le dedica hermosas palabras "es maestra de consagración a Dios y al pueblo, en la disponibilidad y el servicio, en la humildad y la sencillez de una vida oculta, totalmente entregada a Dios, en el silencio y en la oración. Es un compromiso que nos evoca el sacrificio de los antiguos padres redentores, que se quedaban ellos mismos <<en rehenes>>, como prenda de la libertad de los cautivos".
El Papa Francisco señala que "completa el cuadro de la historia del Instituto es Cristo Redentor; en él damos un salto cualitativo, pues pasamos de los discípulos al Maestro".
Prosigue en su mensaje resaltando que "El amor se aquilata en el fuego del riesgo, en la capacidad de poner sobre la mesa todas las cartas y de apostar fuerte, por esa esperanza que no defrauda".

Finaliza su saludo "Queridos hermanos y hermanas: el Señor Jesús les mostrará un camino hermoso, por donde transitar con un espíritu renovado. Podrán hacer crecer el don recibido -personal y comunitario-, entregándolo y entregándose completamente, como el grano de trigo que si no muere no puede dar fruto (cf. Jn 12,24)".

Fuente: www.mercedarios.cl

Puedes descargar el mensaje del Papa Francisco

Saludo del Papa Francisco

lunes, 15 de enero de 2018

CONGRESO FUTURO 2018




El Congreso Futuro es un espacio único donde se reúnen los científicos y humanistas más connotados del mundo para discutir de los dilemas y desafíos que el futuro nos plantea hoy. Un ámbito para el trabajo colaborativo donde el conocimiento y las ciencias se democratizan y vinculan con la vida cotidiana.

Esta iniciativa ha logrado desarrollar en Chile uno de los encuentros más importantes del planeta en torno a los grandes desafíos que la humanidad debe enfrentar, así como las decisiones que podemos tomar hoy para lograr un futuro mejor.

Para más información, revisa el sitio oficial de Chile mejor


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