miércoles, 9 de octubre de 2019

HORA DEL CODIGO - CHILE



Entre el 7 y el 13 de octubre tendrá lugar la 5° versión de La Hora del Código que busca acercar a los niños al mundo de la programación computacional a través de tutoriales lúdicos y que este año se asoció a la COP25, por lo que estrena un tutorial, íntegramente chileno, que en cada uno de sus niveles aborda temas del cambio climático y cómo combatirlo.

Cómo Participar Todos los colegios, escuelas e instituciones educacionales interesadas en hacer una Hora del Código pueden inscribirse en www.horadelcodigo.cl y usar ahí el tutorial Protectores de la Tierra en http://www.horadelcodigo.cl/tutoriales/ 

lunes, 7 de octubre de 2019

DESARROLLO PROFESIONAL...¡FÓRMATE PARA EL SIGLO XXI!

En educarchile encontrarán una oferta formativa variada y flexible que está en sintonía en una era en que el cambio y la innovación son imprescindibles de considerar en la acción docente y directiva, a fin de garantizar el aprendizaje de todos los estudiantes. Estos cursos son 100% online y gratuitos.

Educarchile te propone gestionar tu aprendizaje de manera autónoma, conociendo estrategias, evidencia científica, experiencias prácticas, empleando nuevas herramientas y metodologías de vanguardia, participando de comunidades de aprendizaje para que juntos, podamos lograr el desafío y la promesa del aprendizaje inclusivo para todo los estudiantes.



ENSAYO MASIVO PSU EN LA UCSH EN TIEMPO Y EXIGENCIA REAL





Para más información revisa el sitio oficial de UCSH

jueves, 3 de octubre de 2019

ARTÍCULO: LOS DOCENTES TAMBIÉN SUFREN "BULLYING"


No solo los estudiantes sufren bullying o acoso escolar, los maestros también son víctimas de bullying en algún punto de sus carrera. Según un reporte de Blackboard, entre un 24% y un 46% de los docentes encuestados admitió haber sido intimidado y acosado en algún punto de su carrera. Además, el 89% de los maestros dijeron haber sido testigos de hostigamiento por parte del personal de su escuela. El tipo más común de bullying (del 67% al 75%) es el tipo "Top-down", es decir, el acoso laboral que se ejerce desde los altos cargos administrativos hacia los trabajadores de cargos más bajos.
Para entender a profundidad el problema, es necesario comprender qué es el bullying.

El bullying o acoso escolar es un patrón de abuso que se da durante un periodo de tiempo y se caracteriza por el deseo de lastimar, degradar, humillar o aislar a otra persona. Para intimidar, el acosador puede usar varias técnicas como la exclusión, insultos, agresión física, abuso verbal, humillación o destrucción de la reputación del acosado, todo esto con el fin de causar daño psicológico o físico al objetivo del bullying.

Las señales que debes detectar para saber si estás siendo intimidada(o).
Según Linda Crockett, fundadora del Centro de Investigación, Recursos y Recuperación del Bullying de Alberta, Inc. (ABRC, por sus siglas en inglés), explica que hay cuatro tipos de bullying:

1. Acoso psicológico: aquél que ataca psicológicamente por medio de la exclusión, palabras hirientes, ignorar a la otra persona, o al utilizar técnicas pasivo-agresivas.

2. Acoso verbal: es el que se lleva a cabo a través de esparcir rumores, insultar, elaboración de acusaciones falsas y el intercambio de información confidencial.

3. Intimidación física: empujar, golpear, hacer a otro tropezar, entre otros tipos de acoso físico.

4. Cyberbullying: difamación en línea.

¿Por qué intimidan los "bullies"?

Según Crockett, la frase "la gente lastimada, lastima" es cierta. Muchos "bullies" son personas que están bajo estrés, agotados, son inseguros, no cuentan con capacitación, no atienden sus enfermedades mentales, son o han sido ellos mismos víctimas de intimidación y acoso, o están frustrados con sus vidas. Para ellos, acosar a otros es una distracción de sus propios problemas.

Sin embargo, este no es el único motivo, también están aquellos que son motivados por el poder. Esta clase de bullies pueden ser narcisistas, personas muy competitivas que buscan avanzar a costa de sus compañeros, personas moralmente desconectadas o que simplemente están acostumbradas a actuar de esa forma.

¿Qué hacer en caso de ser intimidada(o)?
Según Linda Crockett, hay cuatro cosas que un docente debe hacer en caso de sufrir de bullying por parte de otro (a) compañero (a):

1. Documentar cada incidente. Si un maestro sufre cualquier tipo de intimidación, lo mejor es escribir en un diario o documentar de alguna manera lo que sucedió. Es de suma importancia mencionar la fecha, lugar, las personas que estuvieron presentes, qué tipo de acoso o intimidación fue, qué se dijo o se hizo, y lo que la víctima sintió en esos momentos. Esto con la finalidad de tener un registro y poder recrear el incidente aunque sea un año después.

2. Ponerse en contacto con la autoridad. Linda Crockett recomienda buscar a una autoridad, especialmente un sindicato, para obtener la política de acoso laborar y escolar pertinente. Esto ayudará a la persona a saber qué hacer.

3. Ignorarlo. Como se mencionó anteriormente, una de las razones por las cuales las personas intimidan es por poder, así que, en medida de lo posible, intentar no caer en sus provocaciones puede ayudar a disminuir el problema.

4. Confrontar directamente al acosador. Si la víctima se siente segura, enfrentar al bully puede hacer que retroceda, según Crockett, debido a que no esperan ser confrontados. Puede ser a solas o acompañado por alguien. Es importante documentar la interacción por medio de un email discutiendo la plática y terminar diciendo que si las cosas no cambian, se tomarán acciones formales. De esta forma, en caso de que continúe la intimidación, hay evidencia de que hubo un intento de cambiar las cosas.

Adicionalmente, es importante no aislarse, por lo que se recomienda hablar con alguien sobre esta situación, ya sea con un amigo cercano, con la pareja o la familia. Así como buscar un terapeuta y enfocarse en mantener una salud mental saludable. La intimidación y el acoso pueden resultar en un bajo desempeño laboral e insatisfacción, así como problemas más graves como la ansiedad, depresión, tensión y dolores de cabeza, pensamientos suicidas, entre otros.

Fuente: grupoeducar.cl

martes, 24 de septiembre de 2019

CONCURSO DE ENSAYO PARA PROFESORES DE CHILE: HERNANDO DE MAGALLANES

La Municipalidad de Punta Arenas y Fundación Futuro invitan a todos los profesores a escribir un Ensayo sobre la trascendencia del viaje de Hernando de Magallanes hace 500 años para un ciudadano actual y ..

Para mayor información ingresa a www.fundacionfuturo.cl/

lunes, 23 de septiembre de 2019

CONOCE LAS PRÓXIMAS FECHAS RELEVANTES DEL CALENDARIO DEMRE. ADMISIÓN 2020

Próximas fechas del proceso previo y posterior a la Prueba de Selección Universitaria

04 de NOVIEMBRE
Simulador Ranking de Notas

06 DE NOVIEMBRE
Simulador Asistente de Postulación

07 DE NOVIEMBRE
Publicación de Locales de Rendición
Publicación Servicios y beneficios universitarios (Serie CRUCH)

17 DE NOVIEMBRE
17:00 a 19:00 hrs. Reconocimiento de salas

18 DE NOVIEMBRE
09:00 hrs. Rendición Prueba de Lenguaje y Comunicación

18 DE NOVIEMBRE
14:30 hrs. Rendición Prueba de Ciencias

19 DE DICIEMBRE
09:00 hrs. Rendición Prueba de Matemática

19DE NOVIEMBRE
14:30 hrs. Rendición Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
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12 DE DICIEMBRE
Publicación Instrucciones generales de matrícula (Serie CRUCH)

18 DE DICIEMBRE
08:00 hrs. Publicación de resultados de puntajes

18 DE DICIEMBRE
09:00 hrs. Inicio período de postulaciones

18 DE DICIEMBRE
09:00 A 17:00 hrs. Inicio verificación de puntajes

19 DE DICIEMBRE
098:00 a 17:00 hrs. Último día de verificación de puntajes

22 DE DICIEMBRE
13:00 hrs. Fin período de postulaciones
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2020

07 DE ENERO
23:00 hrs. Publicación resultados de selección

08 DE ENERO
09:00 A 17:00 hrs. Verificación de selección

08 DE ENERO
Inicio primera etapa de Matrículas

08 DE ENERO
Inicio periodo de retracto

10 DE ENERO
Fin primera etapa de matrículas

11 DE ENERO
Inicio segunda etapa de Matrículas

17 DE ENERO
Fin de segunda etapa de Matrículas

17 DE ENERO
Fin periodo de retracto

Fuente: psu.demre.cl/calendario/

lunes, 9 de septiembre de 2019

24 DE SEPTIEMBRE, SOLEMNIDAD BIENAVENTURADA VIRGEN MARÍA DE LA MERCED, NUESTRA SANTÍSIMA MADRE

NOTAS HISTÓRICAS

Merced significa don o regalo, es decir, aquello que se ofrece y regala gratuitamente, oponiéndose, por tanto, a las normas y principios del mercado, donde las cosas, e incluso el ser humano, se compran o se venden, según conveniencia o imposición de los más fuertes. Merced es aquello que gratuitamente se ofrece, por amor, a favor de los humanos, a fin que puedan ser y vivir en libertad y plenitud humana.

María de la Merced no hace referencia a un lugar, como los de Lourdes o Fátima, Montserrat o Guadalupe, aunque estos nombres hayan recibido también un sentido carismático especial. La Merced es, más bien, un título teológico y apostólico, que está indicando una faceta importante de María, la madre de Jesús, de manera que puede convertirse en principio de una acción liberadora al servicio de los hermanos cautivos.

Este título está vinculado a la vida y obra de san Pedro Nolasco, que más que fundador autónomo de la familia mercedaria aparece como devoto de María y promotor de su obra de Merced en el mundo. Así, por impulso del pueblo y elección de los hermanos y hermanas, el grupo empieza a llamarse Orden de Santa María de la Merced.

Este nombre no fue resultado de una imposición jerárquica, ni elección más o menos arbitraria, sino resultado normal de un proceso en el que fueron descubriendo que su obra de merced se encontraba vinculada de manera muy intensa con María, de manera que Ella viene a presentarse como Madre de la Merced y la Merced de María se define como obra de María. Los mercedarios podían haber redimido cautivos sin apelar a la Madre de Jesús o haber mantenido separados los dos elementos (devoción mariana y acción liberadora). Pero los han vinculado de un modo gozoso y comprometido, de manera que María y libertad aparecen unidos en el título de la Merced.

La fiesta litúrgica se celebraba el domingo más cercano al 1 de agosto, fecha de la revelación de María a san Pedro Nolasco, con rezo de oficio y misa de Nuestra Señora de las Nieves. Durante los siglos XVI y XVII hubo dos fechas distintas para la fiesta de María de la Merced: el 8 de septiembre, oficializada en el capítulo general de Valladolid en 1599 y el 24 de septiembre, que data de 1696, fecha en que, acogiendo la petición del emperador de Austria, el papa Inocensio XII concede el oficio y la misa propios para la Iglesia universal.

Fuente: La Merced en la Liturgia 2018-2019