CAPACITACIÓN

Seminario Internacional: "Del conocimiento al aprendizaje" - Santiago

Lugar: Auditorio Fundación Telefónica, ubicada en Av. Providencia 119 (Metro Baquedano).

Fecha:17 de junio de 2015.

Hora: 8:30 a 12:30 horas

Expositora:
Patricia León Agustí, miembro del reconocido equipo de docentes del Project Zero de la Universidad de Harvard y experta en investigación educativa y desarrollo humano de la Universidad Pedagógica de Bogotá.

Inscripciones portal grupoeducar

NOTICIA: Penta UC dicta talleres de invierno para pequeños científicos

Luego de los excelentes resultados obtenidos en la primera versión realizada en enero 2015, el Área de Extensión del Programa de Estudios y Desarrollo de Talentos, PentaUC; dictará nuevamente “Pequeños Científicos” una instancia de aprendizaje académico para niños entre 5 y 10 años curiosos por el conocimiento y que disfruten realizando actividades con otros niños.

La actividad se realizará entre el 20 y 24 de julio, desde las 9:00 a las 13:30 hrs., en el Campus San Joaquín y contemplará la realización de un curso académico y un taller lúdico-creativo o deportivo, según la edad. El costo del curso será de $125.000 e incluye una colación para los estudiantes.

Para más información, revisa el sitio oficial de PentaUC
 

CAPACITACIÓN: CPEIP

El centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) en su portal web publica la segunda convocatoria a Docentes a  Cursos e-Learning. Las inscripciones están abiertas hasta el 6 de junio.

ARTÍCULO: "Los directores que nuestras escuelas necesitan"



Quiero compartir con ustedes esta publicación: "Los directores que nuestras escuelas necesitan"

 



 

Así como en una orquesta es clave el rol del director para armonizar los diferentes instrumentos musicales y dar vida a la música, en las escuelas esa función primordial la llevan a cabo los directivos escolares. De hecho, la investigación internacional reciente ha confirmado que el liderazgo es un factor decisivo para el mejoramiento de la calidad de la educación, pero es clave distinguir de qué manera inciden y quiénes conforman el grupo de directores de establecimientos educacionales en Chile. Actualmente, los problemas de convivencia escolar constituyen una  de  las  dificultades  más reiteradas que enfrentan los directores.

 

Es justamente lo que buscó determinar el estudio (publicado en marzo de 2015) del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile (CIAE) y UNICEF sobre cómo se inician y sostienen los procesos de mejoramiento escolar. El trabajo analizó aquellas escuelas que en la década del 2000 tuvieron mejoramientos sostenidos, detectando que solo el 10% de los establecimientos tuvo progresos considerables.

La investigación reveló cuatro factores claves de mejora. Ellos son: el contexto (los sostenedores, el ámbito local y las políticas educacionales), la gestión institucional (los directivos, la dupla de liderazgo que ejercen el director y el jefe UTP, las políticas de recursos humanos y la innovación), una cultura en común y alta motivación, y la gestión técnico-pedagógica.

 

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ARTÍCULO: SE ESTANCARON LOS PUNTAJES SIMCE 2014

Hace dos semanas aparecieron los nuevos resultados Simce. La novedad, fue la nueva forma de presentarlos, en que se midió la convivencia escolar y otros cuatro criterios como indicadores de calidad de los establecimientos. Revista Educar conversó con Ernesto Treviño, Director Ejecutivo del CPCE y Doctor en Educación de la Universidad de Harvard.

Los puntajes de segundo y cuarto básico no tuvieron diferencias en Lectura y Matemáticas respecto del año 2013 y solo el 27% de los colegios lograron una mejora sostenida.  Esta vez se midieron además cuatro elementos predictivos, como: convivencia escolar, retroalimentación de profesores y alumnos, involucramiento de los padres y liderazgo. Estos factores se evaluaron en base a lo que los escolares, apoderados y docentes contestaron de al rendir la medición en el año 2014.

 

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ARTÍCULO

Hola, quiero compartir con ustedes este artículo: "El aburrimiento es beneficioso para los niños"

 

 

 

Muchos niños están hiperestimulados por culpa de la televisión, los teléfonos móviles o las videoconsolas, entre otros. Y cuando dan muestras de que están aburridos, sus padres se afanan por distraerlos de la manera más rápida posible. Sin embargo, los expertos afirman que aburrirse tiene múltiples beneficios. En este artículo se citan algunos de los errores que se cometen en la lucha contra el tedio de los pequeños y cómo fomentar el aburrimiento saludable en los menores.

 

El aburrimiento forma parte de la infancia, aunque muchos progenitores se ponen nerviosos cuando sus hijos están aburridos, así que intentan distraerlos de cualquier forma. Sin embargo, puede ser una experiencia muy saludable. Estar aburrido, sin saber qué hacer, invadido por el tedio, es el mejor escenario para que aflore la creatividad

 

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INVITACIÓN: CLÍNICA UDD EXAMINA TU VOCACIÓN

La facultad de medicina de la Universidad del Desarrollo hace una invitación a jóvenes de 3° y 4° Medio a vivir una experiencia diferente y entretenida en uno de los más modernos campos clínicos del país.