CAPACITACIÓN: UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TEMUCO

Clase Magistral "Rúbrica Fluida como Instrumento Pedagógico para la Tutorización y Evaluación Auténtica de los Aprendizajes"

Fecha

31.10.2017, 10:00 a 12:00 horas

        

Descripción

Fortalecer a través del vínculo con el sistema escolar y comunidad educativa: – Competencias de metodologías basadas en ABP/Proyectos, enfoque creativo (arquitectura del aprendizaje) de directores y coordinadores de prácticas de las carreras de la Facultad de Educación, Directores y Jefes de UTP de establecimientos educacionales de la región. – Uso de la Rúbrica Fluida como instrumento pedagógico para la tutorización y evaluación auténtica de los aprendizajes. – Vínculo con el sistema escolar a través de la colaboración mutua con los Campos Pedagógicos y Establecimientos Educacionales.

Ingreso

Sin costo.

Lugar

Auditorium Campus Norte

Ciudad

Temuco

TERCER ENSAYO PSU 2017

Universidad de los Andes te invitan el próximo 11 de noviembre a vivir el III ensayo PSU del año, y así poner a prueba tus conocimientos.

Actividad gratuita.

Para más información, programa, inscripción para participar, visita el portal U Andes

ARTÍCULO: PENSAMIENTO CRÍTICO: EMPODERANDO A LOS ESTUDIANTES PARA EL SIGLO XXI

Los estudiantes reciben de manera constante información proveniente de todas partes y en grandes cantidades, por lo que es necesario que tengan las herramientas para analizar todo lo que pueden acceder.

En ese contexto, la misión que tiene la escuela no es tanto enseñar contenido especializado de las asignaturas, sino asegurarse que el estudiante sea autónomo intelectualmente para enfrentarse a cualquier contexto. Esto se puede lograr desarrollando destrezas complejas como el pensamiento crítico.

Esta competencia permite desarrollar la capacidad para identificar argumentos y supuestos, reconocer relaciones importantes, realizar inferencias correctas, evaluar la evidencia y deducir conclusiones.

PERO, ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO? 

El pensamiento crítico no es lo mismo que un debate desinformado o una opinión. Junto con la creatividad, el pensamiento crítico es una competencia que potencia la interacción social. además, nos ayuda a tomar decisiones y resolver los problemas complejos conocidos y aquellos que deberán resolver en el futuro los estudiantes. En ese sentido, entendemos al pensamiento crítico como el juicio auto regulado y con propósito que da como resultado la interpretación, análisis, evaluación e inferencia, como también la explicación de las consideraciones de evidencia,
conceptuales, metodológicas, criteriológicas o contextuales en las cuales se basa ese juicio.

APLICANDO EN EL AULA

¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico en la sala de clases? a continuación, te entregamos algunos lineamientos.

• Crea un aula que promueva valores como la verdad, mentalidad abierta, empatía, racionalidad, autonomía y autocrítica. 
• Promueve un ambiente donde el estudiante pueda descubrir y explorar sus propias creencias, expresar libremente sus sentimientos y comunicar sus opiniones.
• Explica los propósitos, la metodología y las formas de
  evaluación de los objetivos de aprendizaje antes de comenzar las clases.
• Fomenta el debate en voz alta para que los estudiantes tomen confianza en su capacidad de razonamiento. 
• Expón menos y da más espacio al pensamiento.
• Enseña a leer, analizar y procesar la información en lugar de hacerlo por ellos.
• Presenta temas complejos con sus conceptos y posibles problemas a resolver.
• Pregunta frecuentemente por las dimensiones de su pensamiento: su propósito, evidencia, razones, datos, afirmaciones, creencias, interpretaciones, deducciones, conclusiones, implicancias y consecuencias de su pensamiento.
• Fortalece los puntos de vista ofreciendo la palabra a quienes no levantan la mano y pidiendo a los demás sintetizar lo que dicen.
• Entrega retroalimentación.
• Usa ejemplos concretos con situaciones que resulten familiares.
• Favorece las actividades en grupos pequeños con tareas y tiempos específicos.
• Realiza metacognición preguntando a los estudiantes qué pensaron, qué hicieron, qué problemas surgieron, cómo los resolvieron y cómo aprendieron.
• Fomenta constantemente las preguntas en el transcurso de la clase.
• Incentiva que los estudiantes comuniquen su razonamiento y conclusiones finales.

Continúe leyendo aquí el artículo de Educación de FCH

SEMINARIO INTERNACIONAL

 Súmate al seminario internacional de habilidades socioemocionales

Para más información, programa e inscripción visita el portal agencia de la calidad

NOTICIA: PSU 2017: ¿QUÉ CONTENIDOS SON LOS QUE MÁS SE PREGUNTAN?

Va quedando casi un mes para que miles de jóvenes rindan la Prueba de Selección Universitaria (PSU) el próximo 27 y 28 de noviembre, examen obligatorio para ingresar a la universidad o a ciertas carreras técnicas.

En este periodo la mayoría de los estudiantes debiesen tener dominados los contenidos que se evalúan. En este caso, los expertos recomiendan comenzar el repaso del estudio con las materias más preguntadas en cada una de las pruebas.

Pero, ¿qué contenidos de enseñanza media evalúa la prueba para ingresar a la educación superior?

Según la información entregada por el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre), organismo encargado de generar la prueba, estas son los contenidos que se miden en la PSU y su porcentaje de importancia, información que es sumamente útil para organizar las últimas semanas de preparación:

Temario PSU 2017

Lenguaje y Comunicación

40% Comprensión de lectura

15% Vocabulario

5% Plan de Redacción

10% Conectores

Matemáticas

Datos y Azar 28%

Geometría 27%

Álgebra 24%

Números 21%

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Chile y América en perspectiva histórica 45%

Espacio Geográfico 23%

El Mundo en perspectiva histórica 17%

Democracia y Desarrollo 15%

Ciencias - Biología módulo común

Organismo y ambiente 37%

Organización, estructura y actividad celular 36%

Herencia y evolución 11%

Procesos y funciones vitales 8%

Biología humano y salud 8%

Ciencias – Física módulo común

Mecánica 33%

Ondas 28%

Energía 22%

Macrocosmos y microcosmos 17%

Ciencias – Química módulo común

Reacciones químicas y estequiometría 44%

Estructura atómica 28%

Energía 22%

Química orgánica 28%

Fuente: Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (Demre)

Fuente: emol.com

UN SALUDO ESPECIAL A TODOS LOS MAESTROS MERCEDARIOS

FILSA FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO

Se viene la versión 37° de la Feria Internacional del Libro de Santiago-FILSA, que este 2017 recibe a Italia como país invitado de honor. Desde el 26 de octubre hasta el 12 de noviembre, en la estación Mapocho, pueden disfrutar de charlas, presentaciones de libros, conciertos en vivo, danza, teatro, talleres, entre otras actividades.

También está la posibilidad, profesor, de visitar con sus estudiantes y puede inscribirse en el programa Visitas Guiadas o si es un profesional de la ilustración, educación, fomento lector o editorial, pueden asistir a Jornadas Profesionales. Además, podrán participar en concursos donde se sorteará libros, entradas, cenas y un gran viaje a Italia.

Puedes visitar el portal feria FILSA  para más información.