Implementa el Aprendizaje Basado en Proyectos con estos 4 consejos
Esta metodología innovadora ubica al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando el aprender haciendo y la integración curricular. Para poder llevarla a cabo en la escuela, te entregamos diversas recomendaciones para trabajar el Aprendizaje Basado en Proyectos en la sala de clases.
La visita de Robert Lenz al IX Seminario Internacional de la Red de Escuelas Líderes dejó a cientos de profesores inspirados para aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos (APB) en sus salas de clases. Es por esto que Lenz, director ejecutivo del Buck Institute for Education y experto en el Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), entregó estos consejos para enfrentar el desafío de innovar con esta metodología.
1. Comenzar de a poco
Para empezar a aplicar el ABP en la escuela, es recomendable comenzar con uno o dos proyectos al semestre. Para las primeras veces se aconseja preferir temáticas simples con productos pocos ambiciosos, ya que los estudiantes necesitan un tiempo para adaptarse a la nueva metodología. Mientras más cómodos estén los alumnos y los profesores con el ABP, más querrán utilizarlo y hacer frente a proyectos más complejos.
2. Entrenamiento y apoyo adecuado a los profesores
Capacitarse en ABP demora algunos años. Por esto, las escuelas deben darle a sus docentes un desarrollo continuo y pensado a largo plazo, donde el equipo directivo sea capaz de crear las condiciones para una aceptación exitosa de la metodología. Esto incluye tiempo de planificación y reflexión colaborativa para construir una cultura que entregue espacios para arriesgarse e innovar.
3. Implementar el ABP de manera ad hoc
Los beneficios que se podrán obtener con la aplicación del ABP serán mayores cuando la realización de esta metodología sea a nivel institucional. El aprendizaje basado en proyectos funciona para todos los estudiantes y no puede estar reservado sólo para un grupo o para quienes tuvieron la suerte de tener a profesores que aplican generalmente el ABP.
4. Apropiación y retroalimentación
Para que el ABP funcione correctamente, es fundamental que los estudiantes estén comprometidos con el proyecto, para lo que se recomienda que ellos escojan el tema. Además, se sugiere que exista una constante retroalimentación por parte del docente y de los compañeros. Así el proyecto mejora y la apropiación es aún mayor.