viernes, 30 de septiembre de 2016

OPINIÓN - RESULTADOS SIMCE DE ESCRITURA 2015 - RECOMENDACIONES


Simce de Escritura 2015

Señor director:

Hace 20 años la prensa destacaba que un 40% de los alumnos de 4º no era capaz de entender un mensaje escrito sencillo. Su diario el martes dio a conocer que ahora “un tercio de los alumnos de 6º grado no logra escribir un texto comprensible”. Como un buen nivel de lectura es una destreza previa a la escritura, es posible suponer que todavía no se ofrece una buena enseñanza de la lectura. Las diferencias en los resultados por nivel socioeconómico son pequeñas y serían causadas por las brechas en estimulación temprana en el ambiente familiar.  Su crónica señala que “hay muy poca producción escrita”, es decir, que no se practica la creación de textos. Encuestas parciales sugieren que en 4º y 5º son pocas las escuelas donde los alumnos escriben más de 10 composiciones en 200 días de clases anuales. Se solicitarían pocas composiciones por el tiempo que exige la corrección tradicional (se suele realizar fuera de la jornada de trabajo docente). Por lo tanto, se requeriría preparar a los docentes en métodos de corrección que se realicen con los alumnos, en la sala de clase. Para que los alumnos tengan el nivel de lectura requerido para elaborar textos, es necesario tener un buen profesor en primer grado.  Pero más de un tercio de nuestras escuelas asigna a su “mejor profesor para enseñar a leer” a cursos superiores, seguramente para preparar para el Simce a alumnos de 4º grado. Sin embargo, Heckman muestra que el ideal es que los alumnos puedan leer al menos frases sencillas al final de 1°. En cada escuela se conoce al “mejor profesor para enseñar a leer” y cada director puede asignarlo a 1° (es una decisión sin costo). Hay que asignar la prioridad que tiene la lectoescritura en la educación. Sería lamentable tener que esperar otros 20 años para dar una solución adecuada.

Ernesto Schiefelbein

Investigador Universidad Autónoma y Premio Nacional de Educación

La Tercera, 30 de septiembre

miércoles, 28 de septiembre de 2016

CAMBIO FECHA SIMCE 4° BÁSICO


La Agencia de Calidad de la Educación informa la modificación de la fecha de aplicación de las pruebas Simce 2016 correspondientes a 4° básico. Originalmente se realizarían el 4 y 5 de octubre, y el cambio se fijó para la primera quincena de noviembre. Por otra parte, las evaluaciones correspondientes a 6° básico y II medio se mantienen para los días 12 y 13 de octubre, y 18 y 19 de ese mismo mes, respectivamente.

La publicación de este nuevo calendario, se fundamenta en la necesidad de asegurar y resguardar la debida aplicación del proceso; ya que las pruebas Simce y los Cuestionarios de Calidad y Contexto son una herramienta fundamental de la política pública: con estas herramientas se focalizan las orientaciones y apoyos a quienes más lo requieren y, además, se obtiene valiosa información que nos da cuenta de cómo están aprendiendo nuestras niñas, niños y jóvenes.

La Agencia de Calidad informará a la brevedad la fecha de aplicación definitiva para 4° básico, que como se dijo anteriormente, está calendarizada para la primera quincena de noviembre. Será informada a todos los establecimientos del país por los distintos canales con que cuenta la Agencia.

Fuente: Agencia de Calidad de la Educación

PUC: EXPO FUTURO NOVATO 4-5-6 de OCTUBRE



La PUC invita a los establecimientos educacionales y a los estudiantes de educación media a visitar la Expo Futuro Novato.

Esta es una feria en la que los postulantes a las instituciones de educación superior tienen la posibilidad de conocer a fondo todas las carreras que se imparten en esta Universidad, a través de testimonios e información entregada por alumnos y profesores UC.

Para conocer más detalles de la feria, usa este enlace

lunes, 26 de septiembre de 2016

RESULTADOS SIMCE ESCRITURA 2015

Esta mañana, la Agencia de la Calidad de la Educación presentó los resultados 2015 de la evaluación Simce, en el área de escritura. La prueba se aplicó a estudiantes de sexto básico, de colegios públicos, subvencionados privados y la conclusión principal de la medición es que las niñas obtienen mejores resultados que los niños.

Continúe leyendo aquí la noticia de la agencia de la calidad de la educación y consulte los resultados de su establecimiento.

ENSAYOS PSU EDUCARCHILE

Octubre y noviembre son los meses decisivos para rendir una buena PSU

El repaso de contenidos, revisión de dudas y ejercitación debieran ser las actividades prioritarias en los últimos dos meses de preparación. Para apoyar a los estudiantes en esta recta final, el preuniversitario PSU educarchile realizará ensayos gratuitos y en línea.

Calendario de ensayos en línea

PSU educarchile ofrece a los estudiantes un calendario de ensayos gratuitos y en línea durante los últimos dos meses de preparación.

28 de septiembre: Ciencias y Técnico Profesional
5 de octubre: Matemática
19 de octubre: Lenguaje
3 de noviembre: Matemática
9 de noviembre: Lenguaje

Para rendir las pruebas solo debes inscribirte.





UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Si vas en III y IV medio, Universidad de los Andes te invita a vivir tu vocación el próximo 1 de octubre y resolver todas tus dudas junto a los docentes y alumnos, además de realizar actividades prácticas en tu carrera de interés.

Detalles del Evento:
  • Horario: de 09:30 a 12:30 horas.
  • Buses de acercamiento desde metro Hernando de Magallanes a las 09:15 horas.
Detalles de actividades prácticas por carrera

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CONCEPCIÓN

UCSC abrirá sus puertas a escolares en semanas de pasantías y feria académica

Desde el 11 al 21 de octubre la Universidad contará con la visita de miles de jóvenes que conocerán las facultades y carreras. Las inscripciones aún se encuentran abiertas.
Una nueva versión de “UCSC Abierta” es la que se aproxima y se encuentra agendada para el martes 11 hasta el viernes 21 de octubre. Oportunidad en la que se espera que miles de escolares conozcan la Universidad a través de pasantías, talleres, laboratorios, charlas y feria académica.

En la primera semana, desde el 11 al 14 de octubre, los jóvenes de Enseñanza Media podrán participar del módulo de pasantías donde podrán conocer los planes educativos de las facultades de Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, Ingeniería, Ciencias, FACEA, Medicina, Instituto de Teología, Educación, Derecho y también las carreras del Instituto Tecnológico.

En tanto, desde el 17 al 21 de octubre, se realizará la feria académica, donde a través de un recorrido por la UCSC se incluirán charlas, actividades, talleres, dictados por el Programa de Inclusión Estudiantil, la Unidad de Deportes, Biblioteca, la Dirección de Extensión Artística y Cultural, además de la agrupación de estudiantes de la Universidad “Cato Verde”.

Las inscripciones para “UCSC Abierta” aquí

NOTICIA: LA LECCIÓN MÁS GRANDE DEL MUNDO

Las Naciones Unidas tienen como objetivo la unión de los países para lograr la paz, el desarrollo sostenible, luchar contra el cambio climático, un mundo más seguro, igualitario y justo... 

"La lección más grande del mundo" es una animación producida en colaboración entre UNICEF y Project Everyone para explicar los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible a los niños de todo el mundo. (puedes ver el video más abajo, lado derecho del blog)

Los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible son 17 metas para alcanzar en 2030. 

Para alcanzar estas metas, todo el mundo tiene que hacer su parte: los gobiernos, el sector privado, la sociedad civil y personas como tú.

¿Quieres participar? Puedes empezar por decirle a todos acerca de estos objetivos.

MES DE LA FAMILIA



Iglesia de Santiago pone a disposición de la comunidad material para celebrar Mes de la Familia

“Familia, escuela de Misericordia”, es el lema que acompañará al mes de la familia, que la Arquidiócesis de Santiago celebrará durante octubre próximo.

Para esta ocasión, la librería de la Vicaría para la Familia ha puesto a disposición de la comunidad un set que comprende un cuadernillo para trabajar en familia, un altar y un detente. El valor es de 500 pesos cada uno y por más de 500 unidades, el costo es de 425 pesos cada uno.

Desde ya, se pueden realizar reservas al correo
libreriavicfam@iglesia.cl o llamando al 2 790 06 05. También, puede visitar la librería ubicada en Catedral 1063, local 503, en pleno centro de Santiago.

Fuente: iglesiadesantiago.cl

viernes, 23 de septiembre de 2016

24 DE SEPTIEMBRE FIESTA DE NUESTRA MADRE MARÍA DE LA MERCED

 

El título mariano La Merced se remonta a la fundación de la Orden religiosa de los mercedarios el 10 de agosto de 1218, en Barcelona, España. En esa época muchos eran cautivos de los moros y en su desesperación y abandono estaban en peligro de perder lo más preciado: la fe católica. Nuestra querida Madre del Cielo, dándose a conocer como La Merced, quiso manifestar su misericordia hacia ellos por medio de dicha orden dedicada a atenderlos y liberarlos.

Su misión era la misericordia para los cristianos cautivos en el tiempo de Nolasco, por Ella vino la redención, la esperanza y la libertad. Actualmente en el siglo XXI sigue vigente porque la Virgen de la Merced tiene también hoy tarea de liberarnos de nuestras esclavitudes.

Si, Ella es la esperanza, el renacer de la vida, con su maternal misericordia acoge a los que sufren cautiverio y se hallan en peligro de perder su fe. María manifiesta el aspecto redentor, es misericordia redentora que actualiza la obra de Cristo a favor de los cautivos y los pobres, es la expresión más intensa del amor redentor de Cristo.

Nuestra Madre la Virgen María es el ser humano más libre: libre de toda esclavitud interior, para poder ser "la esclava del Señor". Ella alcanzó la cumbre de la libertad de los hijos de Dios. Porque Ella se entregó totalmente al plan de amor del Padre, que siempre es un plan liberador. Gracias a su entrega total, María se convirtió en la gran liberadora de la humanidad: permitió el nacimiento del Señor y la liberación universal por medio de Él. Porque era libre del egoísmo, no le importó la vida de dolor, renuncia y persecución que asumió, al aceptar ser la Madre de Dios. Que la Virgen de la Merced nos siga protegiendo ya que con tanta dulzura nos ha acogido, especialmente en la virtud de la fe, la que ha sido sometida a tantas pruebas y dificultades en nuestro tiempo.

Que María sea la madre de todos y que a igual que el discípulo del evangelio, seamos nosotros también capaces de recibirla en nuestras vidas y que nos reconozcamos como sus hijos predilectos.

Este 24 de septiembre en que celebraremos su fiesta, pidámosle, que Ella nos enseñe a seguir a Cristo Redentor y continuemos descubriendo el desafío de ser mercedario, vocación y misión de visitar y liberar cautivos.

jueves, 22 de septiembre de 2016

DECÁLOGO PARA LA CIUDADANÍA DIGITAL E INTERNET SEGURA

Fuente: quéveo.cl

CAPACITACIÓN: SEMINARIO PUC - VILLARRICA


La Transición de niños y niñas entre la educación Parvularia y Básica ¿Qué estamos haciendo para favorecerla?
      
Viernes 30 de Septiembre

Relatores y temas del Seminario
Cynthia Aldrestein: "Ambiente como tercer educador". Pontificia Universidad Católica de Chile.
Cristina Solis: Facultad de Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Proyecto Aylem
Claudia Fábrega. Instituto Teresiano - Stgo. Experiencia en Articulación.

Inscripciones y valor seminario
El valor para público general es de $5.000

SÚBETE A UNA INICIATIVA EN EDUCACIÓN SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO



Banco Interamericano del Desarrollo (BID) en su portal invita a descubrir a través de la iniciativa Súbete, que trae herramientas interactivas de conocimiento sobre cambio climático para enseñar a los niños sobre el cuidado y la importancia del medio ambiente en escuelas y comunidades.

En el portal encontrarás videos, un kit verde para tu colegio, planes de clases y videojuegos. Con esos materiales para estudiantes y maestros, se podrán formar en las escuelas a los superhéroes comprometidos con la misión de salvar el planeta.

Te invitamos a explorar los temas Súbete

miércoles, 21 de septiembre de 2016

INVITACIÓN

¡Atención colegios!
Todos invitados a participar en la Fiesta de la Ciencia y la Tecnología


¿Sabías que los ojos de los gatos fueron una fuente de inspiración para crear las señales reflectantes que iluminan las calles? ¿Sabías que el velcro fue un invento creado luego de observar que los cardos se adherían a la ropa? Anímate y conoce éstas y otras soluciones inspiradas en la naturaleza en la Fiesta de la Ciencia y la Tecnología.

Esta es una actividad que nace en el marco de la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología impulsada por el Programa Explora de CONICYT.

Invitación a participar en la décima versión de este entretenido evento, que motiva a toda la comunidad a disfrutar y aprender mediante innovadoras muestras y experimentos vinculados a la ciencia y la tecnología. Esta tradicional fiesta, se realizará desde el jueves 6 hasta el sábado 8 de octubre, en la explanada del Museo Interactivo Mirador (MIM).

Esta es una iniciativa que busca reunir en un solo lugar a distintas instituciones ligadas al quehacer científico, tecnológico y educativo de nuestro país, quienes presentarán stands interactivos, en su mayoría, enfocados en el tema del año del Programa Explora de CONICYT: Biomimética, soluciones inspiradas en la naturaleza.

Además, el MIM abrirá sus salas de manera gratuita a quienes asistan a la Fiesta de la Ciencia y la Tecnología, y obtengan sus entradas de las siguientes maneras:

Para más información, revisa el sitio oficial de explora.cl



DÍA DE LA PAZ - 21 DE SEPTIEMBRE

La paz nace del corazón



Celebremos el día Internacional de la Paz
reaccionando con el corazón

Hoy se conmemora el Día Internacional por la Paz, instaurado por la Asamblea General de las Naciones Unidas para fortalecer los ideales de paz, tanto entre todas las naciones y todos los pueblos como entre los miembros de cada uno de ellos.

El tema elegido para el Día en 2016 es el siguiente: «Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: elementos constitutivos de la paz».

Dichos objetivos que fueron aprobados en septiembre de 2015 por los líderes de los 193 Estados miembros de la ONU aceptando el compromiso de trabajar para alcanzarlos en los próximos 15 años, con el propósito de eliminar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todas las personas.

Te invitamos a observar el video "Los Objetivos del desarrollo Sostenible mejoran la vida de todos alrededor del planeta"

martes, 20 de septiembre de 2016

¡PARTICIPA EN LA HORA DEL CÓDIGO!


La primera semana de octubre se celebra en Chile “La Hora del Código” y anímate a participar con tu curso.

Enlaces del Ministerio de Educación, promueve que todos los estudiantes del país tengan la posibilidad de acercarse a la programación computacional, guiados por sus propios docentes.

Toda la información para participar está en http://www.horadelcodigo.cl/

La actividad está dirigida para trabajar con estudiantes de distintas edades y es muy sencilla de realizar.

Para participar, puedes inscribirte como embajador/a de La Hora del Código Chile 2016 en este formulario.

Organiza una Hora del Código con tus alumnos y alumnas ¡Es sólo una hora entre el 1 y el 8 de octubre!

Fuente: enlaces.cl

jueves, 15 de septiembre de 2016

¿POR QUÉ ES NECESARIO TOMAR DESAYUNO?

Porque después de 10 o 12 horas de ayuno necesitamos energía y nutrientes para realizar nuestras actividades diarias.

Tomar un desayuno saludable todos los días te ayuda a mantener un peso apropiado y mejorar el rendimiento físico y mental.

Se ha demostrado que los niños que no desayunan tienen menor rendimiento escolar, debido a la falta de glucosa que aporta la energía necesaria para el buen funcionamiento del cerebro.

Puede incluir: leche o yogurt, pan o cereales, fruta o jugo de fruta natural sin azúcar y puedes agregar a elección huevos, queso, quesillo o palta.

Fuente: Junaeb

ARTÍCULO: QUÉ CUENTOS NO SE DEBEN CONTAR A UN NIÑO

Los cuentos son una hermosa manera de llegar al corazón del niño de una manera sutil y profunda. Desde tiempos inmemoriales han pasado de generación en generación funcionando como transmisores de contenidos pedagógicos.

Pero si bien son una poderosa herramienta educativa, es necesario tener en cuenta que existen muchos tipos de cuentos y que no todos son adecuados para la etapa evolutiva en que se encuentra cada niño. Los cuentos deben estar adaptados al nivel de desarrollo cognitivo de tu alumno o hijo.

Aquí tienes 3 claves que puedes tener en cuenta a la hora de elegir qué cuento contar a tus alumnos o hijos:

1. Elígelos con final feliz
Los cuentos que terminan mal pueden ser interesantes para un adulto, en la medida en que en la vida las cosas no siempre suceden como uno desea. Sin embargo, para un niño este mensaje puede ser aún difícil de digerir. Los niños necesitan sentirse seguros y protegidos y ciertos finales trágicos pueden generar en ellos ansiedad y pesimismo. El pensamiento mágico infantil que precede al desarrollo del razonamiento lógico puede crear angustiantes asociaciones entre causa y efecto. No se trata tampoco de pintarle un mundo de color de rosa ni de negarle la evidencia sino de introducir la información adaptada a su nivel de desarrollo en el momento adecuado para evitar un impacto traumatizante.

2. Evita los cuentos didácticos punitivos
Los cuentos en los que los niños terminan mal por desobedecer a mamá son una manera de educar desde el miedo. El mensaje perjudicial que pueden sacar de ellos es “Si no recoges tus juguetes, no te querré”. La base de toda comunicación entre niño y adulto debería estar basada en una amor incondicional: “Yo te quiero hagas lo que hagas pero si no recoges tus juguetes, mañana no jugarás con ellos. ¿O es que sólo podemos querer a un niño cuando se comporta exactamente como nosotros deseamos? ¡En ese caso el problema es nuestro, no suyo!” (Paola Santagostino, psicoterapeuta y autora del libro  “Cómo contar un cuento e inventarse cientos”). Las órdenes se deben comunicar de una manera clara y no atemorizarlos a través de un cuento.

3. Pertenecientes a su ámbito cultural

Los cuentos sobre culturas diferentes también pueden ser muy nutritivos para los adultos, ya que pueden ampliar y cuestionar las más arraigadas tradiciones. Pero para un niño que está intentando identificar su propio ámbito cultural, puede resultar confuso llegando a interpretar su significado como su imaginación le da a entender.
Fuente: Educación 3.0







lunes, 12 de septiembre de 2016

JUEGOS MERCEDARIOS 2016



Los días jueves 6, viernes 7 y sábado 8 de octubre se realizará los XVII Juegos Mercedarios, en el colegio San Pedro Nolasco de Santiago. El colegio será el anfitrión y recibirá a los otros colegios mercedarios: colegio Instituto Victoria, colegio SPN de Concepción, colegio SPN de Valparaíso y colegio SPN de Quillota.

viernes, 9 de septiembre de 2016

SERVICIO NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y REHABILITACIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS Y ALCOHOL (SENDA)


Proceso de actualización 2017                   

Proceso de actualización de antecedentes para la recepción del material del programa de prevención del consumo de alcohol y otras drogas en establecimientos educacionales del Servicio Nacional para la Prevención y Rehabilitación del Consumo de Drogas y Alcohol (SENDA).

SENDA abre este proceso a los establecimientos educacionales que recibieron el material Continuo Preventivo durante el año 2016.

Para más información, revisa el sitio oficial senda

jueves, 1 de septiembre de 2016

NOTICIA: El Ministerio de Educación a la opinión pública

Miércoles 31 de agosto, 2016

Ante las informaciones respecto al proceso de desarrollo de las Bases Curriculares de 3 º y 4 º medio, este Ministerio es enfático en reiterar que no es efectivo que haya propuesto la eliminación de la asignatura de filosofía en el Currículum Nacional de 3 º y 4 º medio. Muy por el contrario, este Ministerio está convencido de la relevancia del pensamiento crítico y las humanidades para el desarrollo de personas y ciudadanos integrales.

El Ministerio de Educación ha decidido que, antes de someter a discusión pública los lineamientos respecto a la estructura curricular de 3º y 4º medio, como estaba previsto, se ampliarán las instancias de diálogo, con el fin de consolidar un diagnóstico compartido sobre el Currículum y sus desafíos para estos niveles y los fundamentos para su estructura. Valoramos este proceso de diálogo respecto al diagnóstico y sus fundamentos y tenemos la certeza de que permitirá fortalecer la propuesta que este Ministerio enviará posteriormente al Consejo Nacional de Educación.

El desarrollo de estas Bases Curriculares es un mandato de la Ley General de Educación (20.370) dado que 3 º y 4 º medio son los únicos niveles que no cuentan con definición curricular conforme a dicha ley. Actualmente, se cuenta con Bases Curriculares aprobadas hasta 2º medio, las que se encuentran en proceso gradual de entrada en vigencia: este año entraron en vigencia las Bases Curriculares de 7º y 8º básico; el año 2017 lo harán las de 1º medio; finalmente, el 2018, entrarán en vigencia las de 2º medio, esperando que las que se encuentran en proceso de desarrollo para 3º y 4º medio, lo hagan, previa aprobación del CNED, los años 2019 y 2020 respectivamente.

Fuente

5 SITIOS LLENOS DE EXPERIMENTOS, ¡ENCUENTRA EL QUE NECESITAS!

Los experimentos son una actividad importante para aprender: se pone en marcha la curiosidad, la exploración científica, estimula el razonamiento, la resolución de problemas y además los estudiantes se relacionan con sus compañeros al momento de realizarlos en la clase. 

Revisa los sitios del siguiente portal web, seguramente hallarás el experimento que necesitas para hacerlo con tus estudiantes.   






ARTÍCULO: IDEAS PARA MOTIVAR LA LECTURA


Muchos docentes han podido observar que a la mayoría de los estudiantes, especialmente de Enseñanza Media, no les gusta leer; y de hacerlo, generalmente es de manera obligada, porque forma parte del plan de evaluación de su establecimiento.
Que los jóvenes lean por diversión, entretenimiento o como una forma de acceder a la información y el conocimiento, es bastante inusual.
Por tanto, creemos que parte de los desafíos de todo docente, y no solo del profesor(a) de Lenguaje, es despertar en su alumnado el interés y la motivación por la lectura.
Lee los siguientes consejos e impleméntalos en tu sala de clases:

1. Enfocarse en el ahoraA menudo, los profesores hacen hincapié en la importancia de la lectura diciendo: “la necesitarán para la prueba”, o “la necesitarán para la universidad”, o “al llegar al mundo real, necesitarán ser capaces de leer en forma regular”. Bueno, los estudiantes viven en el mundo real en este momento y, en su mayoría, tienen una preocupación real sobre sus vidas, que quieren resolver ahora.
En general los niños y adolescentes desean conocer cómo impacta en su vida el aprendizaje en el momento. Centrarse en el futuro puede conducir a la procrastinación, ya que, para algunos jóvenes, el futuro puede parecer algo muy distante. Además, los profesores pueden perder el enfoque en las necesidades de los estudiantes en el presente.
Podemos hacer que la lectura elegida para toda la clase sea motivadora, en relación al “aquí y ahora”. Es bueno cuestionar a los alumnos para determinar lo que quieren aprender, y seleccionar materiales de lectura alineados con sus intereses. En conjunto es divertido y creativo que los estudiantes hagan presentaciones o parodias de sus materiales de lectura.

2. Utilizar textos variadosEn algunas escuelas, hay una visión estrecha de lo que constituye la alfabetización lectora. Sin embargo, los niños participan en muchas otras formas de aprendizaje que tradicionalmente no son valoradas. Dado que los jóvenes no leen textos literarios, que son muy bien calificados por los profesores, muchos de ellos se clasifican a sí mismos como no lectores, incluso si hacen una lectura amplia en Internet, revistas y periódicos.
Una solución que puede tener enormes efectos positivos sobre la motivación, es la incorporación de la lectura auto seleccionada, como complemento a la lectura asignada en la sala de clase. Dejar que los estudiantes escojan lo que quieren leer de forma individual, ofrece una oportunidad para validar y apoyar la independencia de los muchachos. Una vez que se ha aprendido más sobre las preferencias de lectura de los estudiantes, se pueden encontrar textos con temas o géneros similares, que se pueden incluir en la lista de lectura para toda la clase. También se pueden seleccionar mejor los textos para una biblioteca de aula.

3. Prepararlos para el éxitoLos jóvenes necesitan sentir que pueden realizar una tarea con solo intentarlo. Por lo tanto, las metas deben ser percibidas como alcanzables para que los alumnos se sientan competentes. Las actividades más motivadoras ofrecen el éxito y demuestran evidencia de crecimiento.
Las estrategias de escalabilidad individual y diferenciación pueden contribuir a desarrollar un sentido de competencia. Por ejemplo, los estudiantes pueden elegir por sí mismos sus propios niveles de lectura en base a factores tales como la familiaridad con el tema, su propósito de lectura y su comprensión.
También los estudiantes pueden seleccionar compañeros de lectura y tomar turnos para leer; con frecuencia se pueden generar espacios de discusión en torno a lo leído o conversaciones muy enriquecedoras acerca de los temas desarrollados en los textos.
Diferentes estudios demuestran que la lectura por placer es un buen catalizador para obtener logros académicos. Los profesores pueden motivar a sus alumnos por medio de:
  • Predicar con el ejemplo: compartir con los estudiantes por lo menos 20 minutos de lectura independiente, también conocida como lectura silenciosa sostenida. Al participar en esta actividad de forma regular, los maestros demuestran que consideran a la lectura como lo suficientemente importante, como para hacer tiempo en una apretada agenda escolar.
  • Libertad de elegir: permitir que los estudiantes elijan su propia lectura, siempre que sea apropiada. Para aquellos que se olvidan de sus libros, posibilitar el acceso a revistas o periódicos durante el tiempo de lectura requerida. Se debe considerar permitir a los estudiantes utilizar dispositivos móviles para la lectura.
  • Mantenerse informado: los profesores pueden motivar a los estudiantes si están al día en las últimas tendencias de lectura, incluyendo los libros que se utilizan para películas o series exitosas.
  • Compartir el entusiasmo: la emoción del docente por un libro puede transferirse a los estudiantes. De esta forma se les da una idea de lo que trata el libro y cuando llegue el momento de elegir una nueva lectura, también se les puede orientar o dar recomendaciones.
  • Construir una comunidad en línea: publicar un par de libros para leer en un sitio web e invitar a los jóvenes a participar con comentarios. Conectarse con los autores a través de chats en línea moderados, para que los alumnos puedan preguntar e interactuar. Utilizar las redes sociales para llevar a cabo debates o pláticas sobre las lecturas.