miércoles, 29 de abril de 2015

II CONGRESO DE ARTE Y EDUCACIÓN

 
 
 
Invitación
 
La Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile junto al Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, y la plataforma Espacio Arte Educación, tienen el agrado de invitar al II Congreso de Arte y Educación "Diálogos y Significados de las Artes Visuales en la escuela actual. Una perspectiva crítica en torno a las Bases Curriculares, su sentido y la necesidad de una educación e investigación situada", que tendrá lugar el próximo sábado 16 de mayo en Santiago.
 
El objetivo del Congreso es reflexionar en torno al proceso de construcción e implementación de las Bases Curriculares que rigen actualmente la Educación Artística en Chile, y buscará relevar la importancia de realizar una educación e investigación situada y contextualizada en esta área, así como sistematizar experiencias de aprendizaje artístico en la escuela.

Para más información e inscripción, revisa el sitio oficial de Ceppe 

 

NOTICIA: AYER SE PROMULGÓ LA LEY QUE CREA LA SUBSECRETARÍA E INTENDENCIA DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA

La presidenta Michelle Bachelet firmó el decreto de ley que crea la Subsecretaria e Intendencia de Educación Parvularia. Esta ley  permite crear ambas institucionalidades, las que permitirán avanzar en calidad de la educación  y como en la cantidad los servicios ofrecidos a los niños de hasta seis años. La Subsecretaría de Educación Parvularia tendrá la misión de coordinar y evaluar las políticas y programas relacionados con la enseñanza de esos niños. Por su parte, la Intendencia, que dependerá de la Superintendencia de Educación Escolar, tendrá la función de fiscalizar el funcionamiento de los jardines y recintos que ofrezcan ese tipo de educación. Con la normativa, se eliminará la facultad que hoy tenía la Junji de fiscalizar y de esta forma el organismo se deberá centrar en su rol de proveedor.

NOTICIA: SIMCE DE LECTURA EN SEGUNDO BÁSICO

El Consejo Nacional de Educación (Cned) decidió mantener el Simce de lectura en segundo básico de lectura. La idea de disminuir las pruebas surgió de una comisión Simce encomendada por el Mineduc. La instancia sugirió, entre otros aspectos, eliminar el test de Lectura para segundo básico, el de Tecnología (TIC) para alumnos de segundo medio y ciencias para cuarto básico. Estas dos últimas pruebas se suprimirán del calendario de evaluaciones con la venia del Consejo.

El Cned rechazó por mayoría la sugerencia de suspensión (del test) de segundo básico en lectura. Ahora,  el Mineduc tiene la facultad de aceptar la resolución o de volver a replantear el tema, el que deberá ser resuelto  nuevamente por el Consejo”, explicó el actual presidente, Pedro Montt.  La eliminación de pruebas fue sugerida por el ministerio para acomodar este año el plan de evaluaciones, ya que para el calendario 2016–2021 aún no manda la propuesta final.

martes, 28 de abril de 2015

ACTUALIDAD: UN SISTEMA EDUCATIVO VALE LO QUE VALEN SUS PROFESORES

La revista Educar, en pleno debate sobre la importancia de los profesores, rescata una entrevista a Inger Enkvist realizada por Aceprensa en febrero del año pasado.  Inger Envist es catedrática de español en Suecia, su país origen, y ha ejercido docencia en las etapas primaria y secundaria durante muchos años. Sus ensayos sobre educación se han convertido en un referente internacional sobre los peligros de la "nueva pedagogía". Con motivo de la presentación de su último libro: Educación: guía para perplejos (Ed. Encuentro), Inger Enkvist la respondido unas preguntas sobre los retos que afronta hoy en día la escuela.
 
La clave es el profesor
 
Cada vez más se reconoce que la formación del profesor es la clave para mejorar la educación. ¿Cuáles son las actividades de desarrollo profesional más eficaces?
 
Efectivamente, un sistema educativo vale lo que valen sus profesores. Me parece muy interesante el concepto de "clase ideal" (study class) que se ha desarrollado en Japón: varios profesores se reúnen para diseñar - tanto en los contenidos como en los métodos - una clase sobre un tema determinado; uno de ellos la imparte en el aula mientras el resto observa y toma notas; después, los profesores se reúnen de nuevo para discutir sobre posibles mejoras.
 
También es muy útil crear un plan de lectura para los profesores. Esto aumenta el conocimiento sobre su materia específica, y además enriquece su vocabulario, cosa muy importante. Si el profesor está motivado y es culto, eso se notará en el aula.
 
Continúe leyendo aquí la entrevista de revista Educar

ACTUALIDAD: UN DOCENTE EFECTIVO

La revista Educar, ha publicado esta entrevista a la investigadora del Centro de Estudios Públicos (CEP) Silvia Eyzaguirre. En esta entrevista la investigadora del CEP señala que la evidencia internacional indica que los docentes son claves en el proceso de aprendizaje, y que un buen profesor impacta positivamente a sus alumnos. Además, compara la realidad de los profesores chilenos con la de sus pares en países más aventajados en Educación.
Un docente efectivo puede reducir la brecha

En un sistema de educación de calidad, ¿qué lugar en la escala de importancia ocupan los profesores? ¿Por qué?
Al interior de una escuela el factor que más influye en el aprendizaje de los niños es la calidad de los docentes. Esto significa que los profesores ocupan el primer lugar en la escala de importancia cuando calidad se trata. Es relevante destacar que no es el único factor que influye, pero es el más importante.
Continúe leyendo aquí la entrevista de revista Educar
 
 

lunes, 27 de abril de 2015

¿QUIERES CONOCER LA VIDA DE SAN PEDRO ARMENGOL?... Su fiesta se celebra hoy 27 de abril

San Pedro Armengol
SAN PEDRO ARMENGOL, DE CAUTIVO A REDENTOR, UNA HISTORIA QUE TODAVÍA NO TERMINA

Fr. Carlos A. Espinoza Ibacache, O.de M.

Una vida, un símbolo

Pedro Armengol nació en la Guardia del Prats, en Tarragona, a mediados del siglo trece. Infancia y adolescencia normales sin ningún sobresalto, dentro de una familia también normal. No sabemos los nombres de los progenitores ni fecha de nacimiento.

Lo entretenido comenzó en la juventud de Pedro, cosa muy normal en los hombres de cierto nivel económico y social. Se afirma que su familia estaba emparentada con los condes de Urgel. Recuerden que san Francisco también lo pasó demasiado bien con una juventud a campo abierto, sin límites, no precisamente en las virtudes sino en los vicios palaciegos.

El joven Pedro dio un feroz vuelco en su vida. Las malas compañías, también jóvenes como él, experimentados en los deleites mundanos de vino, mujeres, orgías, como los carretes de la época, precipitaron al ejemplar niño de otro tiempo en una vida desordenada, viciosa, disoluta. El hijo pródigo en versión medieval, con todos los ingredientes de una época muy religiosa y normativa, pero también asquerosa en sus bajos instintos. Podemos imaginar la consternación de su familia y la impotencia para hacer algo por esta oveja perdida, descarriada y sinvergüenza. ¡Pobre Pedro! Decían y comentaban sus últimas fechorías por la noche con sus bacanes compañeros. ¿Cómo se divertían en la Edad Media? Eso lo dejaremos para otra oportunidad. Cada uno ponga imaginación y no se equivocará.

La vida mala de Pedro no se detuvo. Buscando nuevas experiencias que le llenaran su apetito insaciable de aventuras se metió en un grupo de bandoleros. Se puso a jugar con el terrorismo de la época. Asaltar, violar, matar y con ello distraerse para matar el vacío de una vida sin sentido. Como no había celulares ni vehículos de seguridad ciudadana, Pedro y su banda se adueñaron de los caminos y no se les escapó caravana alguna. Sembraron el terror y la inseguridad. Todos comentaban las noticias que llegaban con retraso porque no había cadenas de televisión que trasmitieran o teléfonos que sonaran.

En una ocasión, don Jaime I, rey de Aragón, debía hacer un viaje por aquella comarca. Pero don Jaime ya estaba advertido de las andanzas de Pedro y sus compañeros y mandó un escuadrón de gente de armas "a limpiar la ruta" para que la comitiva de su real señoría pudiera transitar sin peligros. A cargo del pelotón de fuerzas especiales iba nada menos que don Arnaldo Armengol, el mismísimo papá de Pedro. El encuentro era inevitable. Padre e hijo se encontraron frente a frente, espada con espada. Todos quedaron atónitos esperando el desenlace. Unos querían saber hasta dónde don Arnoldo podía imponer el imperio de la ley y el orden, los otros si su atrevido jefe de banda arrugaría o mataría a su propio padre, lo que sería para ellos un gesto de suma audacia. ¿Qué pasó entonces?

Aquí aconteció una cuestión rara. Por un momento se miraron sin decir palabra. Sus rostros permanecían fieros y duros como el metal de su armadura. Ambos se desmontaron y se fueron acercando con amenazante actitud. A cierta distancia ambos hombres se detuvieron como si estuvieran repasando los hermosos días vividos en familia. ¿Desde cuándo don Arnoldo no tenía frente a su angelical hijito? Quizás quedó impactado por las huellas de la libertina vida de Pedrito. Ambos se estremecieron internamente. De ambos fue brotando un cambio inexplicable. De repente, Pedro dejó caer su lanza y se despojó de su guerrera armadura. Don Arnoldo tiró lejos sus armas y ambos fundieron en un conmovedor abrazo. El hijo trató de decir algo pero las palabras no le salían. Como pudo le expresó a su padre la necesidad de ser perdonado y la voluntad de hacer un cambio radical de vida. Reconoció Pedro que había cometido tantos errores en su vida juvenil que sólo cabía retomar la buena senda. Don Arnoldo cumpliendo con su deber regresó con Pedro y sus secuaces bandoleros para hacer lo que la ley manda. Por los méritos de don Arnoldo, Pedro fue liberado del castigo de cárcel que se merecía.
 
Ya maduro en años y en vicios, Pedro se tomó muy enserio su promesa de cambio. Y encontró mejor que hacer algo grande por los demás, insistiendo varias veces para que fuera admitido en la Orden de la Merced. Pero los frailes lo hacían esperar, porque querían estar seguros del cambio de actitud de este adulto con un pasado tan bochornoso. Hasta que llegó el día feliz de Pedro. Fue admitido en la Orden y quedó bajo la sabia conducción de Fray Bernardo de Corbara, hombre de sobresalientes virtudes religiosas. Así Pedro fue haciendo el camino mercedario hasta comprometerse con el Cuarto Voto de Redención por el cual estaba libremente dispuesto a entregar la vida, si fuere necesario, para redimir a un cautivo en peligro de perder la fe. Es el voto fundamental de la Merced.
 
 
Fray Pedro Armengol fue enviado dos veces a efectuar la redención de cautivos al norte de África en tierra de musulmanes. En el segundo viaje, en Bugía, el año 1266, hubo de poner en práctica el Cuarto Voto. Debió quedarse de rehén por algunos cautivos al agotarse el dinero del rescate y estar en peligro de perder la fe. Como no llegara el dinero para rescatarlo, los moros se cansaron y decidieron colgarlo de una horca. Pero, por esas cosas de Dios, Fray Pedro quedó colgando y así lo encontró vivo Fray Guillermo de Florencia al día siguiente de su ahorcamiento. Pagó el dinero en rescate y se regresó con Fray Pedro Armengol que quedó con el cuello torcido por el resto de su vida como prueba de su martirio. Siempre que contaba su milagrosa salvación de la horca señalaba que lo había salvado la Virgen María mientras los ángeles sostenían su cuerpo.
 
Fray Pedro Armengol vivió casi por cuarenta años retirado en el convento de Santa María dels Prats, donde entregó su espíritu al Señor santamente en el año 1304. Realizado el proceso ordinario la Iglesia reconoció su culto y lo aprobó en el santoral en 1686. Su fiesta se celebra el 27 de abril.
 

 

 

viernes, 24 de abril de 2015

CHARLA "ALCOHOL Y DROGAS: EL PODER DE LA CARICIA"



Duoc UC y grupoEducar, tienen el agrado de invitarle a la charla
 
“Alcohol y drogas: el poder de la caricia”
 
Fecha: martes 19 de mayo, 15:00 a 18:00 horas
Sede: Duoc UC Plaza vespucio

Relator: Sergio Canals
Médico titulado de la Pontificia Universidad Católica de Chile, psiquiatra infanto juvenil de la Universidad de Chile, diplomado en Filosofía y
Teología de la Universidad Alberto Hurtado y magíster en “Humanidades para la gestión”. Cuenta con una vasta experiencia en el tratamiento
y prevención de problmas del adolescente.
Autor de “si todo es Bullying Nada es Bullying” y “El Poder de la Caricia” (alcohol y drogas en adolescentes), entre otras publicaciones


Para inscripción, usa este enlace

jueves, 23 de abril de 2015

PSU ENSAYO ONLINE


Prepara la PSU con educarchile, inscríbete en el primer ensayo en línea.
Lunes 27 de abril, lenguaje
Martes 28 de abril, matemática
Miércoles 29 de abril, historia y ciencias
Recuerda que el día del ensayo deberás estar inscrito y registrado en el portal (cuenta educarchile) para acceder a los facsímiles.

martes, 21 de abril de 2015

ACTUALIDAD: PROYECTO CARRERA DOCENTE

Revista Educar entrevista a Hernán Hochschild, Director Ejecutivo de Elige Educar sobre el proyecto de carrera docente.
 
En Elige Educar tienen la certeza de que los profesores deben ser el foco de esta reforma educacional para lograr efectivamente mejorar la calidad de la enseñanza en Chile, y para eso están trabajando día a día. “No lograremos tener la educación que soñamos si como país no logramos atraer, formar, retener y valorar a nuestros profesores como los niños lo merecen”, dice Hernán.
 
¿Qué opinión le merece que nuevamente el proyecto de carrera docente se haya retrasado?
 
En Elige Educar concordamos en que es preferible que el proyecto se demore un poco más y pase por un buen proceso prelegislativo, a que se presente un proyecto “a la rápida”. De esta forma, se pueden escuchar todas las posiciones y construir un proyecto de ley técnicamente mucho más sólido, con un foco claro en entregar más y mejores oportunidades a todos los niños. Esto, sin embargo, no quiere decir que la discusión en el Congreso puede seguir dilatándose indefinidamente para, finalmente, quedar en nada. Esperamos que en los últimos plazos comprometidos podamos conocer cabalmente la propuesta.
 
Continúe leyendo aquí el artículo de Revista Educar

CAPACITACIÓN

 
¿Cómo el juego transforma la mente infantil y la predispone a aprender?

SANTIAGO
Fecha: miércoles 6 y miércoles 13 de mayo del 2015
Horario: 15.00 a 19:00 horas

CONCEPCIÓN
Fecha: sábado 9 de mayo del 2015
Horario: 9:00 a 13:00 y 14:00 a 18:00 horas

Para más información, revisa el sitio oficial de calpeyabyla



viernes, 17 de abril de 2015

NOTICIA

La UC y el Teatro Municipal dictarán diplomado en fomento de la música y el canto escolar.

El programa está orientado a educadores de nivel preescolar y de primer ciclo básico y busca potenciar el desarrollo integral de los niños.
 
Entregar herramientas musicales y didácticas que permitan fomentar el canto infantil, como un elemento efectivo para el desarrollo integral de los niños, es uno de los propósitos de un nuevo diplomado UC. El diplomado en Fomento del canto escolar fue creado por la Facultad de Educación UC junto al Teatro Municipal y el Programa Crecer Cantando de la Corporación Cultural de Santiago.
 
Para más información, usar este enlace

jueves, 16 de abril de 2015

CAPACITACIÓN: Cursos e-Learning Profesores del sistema subvencionado (municipal y particular subvencionado)

Nuevos cursos gratuitos dirigidos a profesores del sistema subvencionado (municipal y particular subvencionado), en modalidad 100% a distancia a través de intenet, con una duración aproximada de 60 horas (dos meses de trabajo, con dedicación de una hora diaria).
La oferta es variada en temáticas y perfiles profesionales. Estos cursos consideran un modelo de trabajo instruccional que promueve la reflexión sobre la práctica docente, la construcción colectiva del conocimiento y las redes de aprendizaje.
 
Para más información, revisa el sitio oficial de cpeip

NOTICIA: PRUEBAS DE SELECCIÓN UNIVERSITARIA PROCESO DE ADMISIÓN 2016

 
El Consejo de Rectores informó el lunes 13 de abril el calendario correspondiente al Proceso de Admisión 2016. Además, se estableció que  la Prueba de Selección Universitaria (PSU) se efectuará el lunes 30 de noviembre y martes 1 de diciembre de 2015.
 
Los resultados de puntajes PSU se conocerán a las 8:00 horas del domingo 27 de diciembre. En tanto que el período de postulaciones se amplió de 3 a 4 días, desarrollándose desde las 9:00 horas del domingo 27 de diciembre y hasta las 13:00 horas del jueves 31 de diciembre.
 
Inscripciones
Los interesados en rendir la PSU deben efectuar su inscripción entre elunes 15 de junio (9:00 horas) y el viernes 31  de julio (13:00 horas), exclusivamente a través del sitio web del DEMRE (www.demre.cl). El valor de la inscripción se informará a la brevedad.
En cuanto a las publicaciones oficiales para este Proceso de Admisión, desde este mismo lunes 13 de abril se encuentran disponibles los temarios PSU  en los sitios web del DEMRE y el Sistema Único de Admisión del Consejo de Rectores.
El jueves 11 de junio, en tanto, se editarán las publicaciones oficiales de la Nómina de Carreras y Ponderaciones y las Normas del Proceso 2016.
 
Calendario
 
Inscripciones
Desde: Lunes 15 de junio (9:00 horas)
Hasta: Viernes 31 de julio (13:00 horas)
Exclusivamente a través de demre.cl
 
Rendición PSU
 
Domingo 29 de noviembre
Reconocimiento de Salas
 
Lunes 30 de noviembre
Prueba de Lenguaje y Comunicación
Prueba de Ciencias
 
Martes 1 de diciembre
Prueba de Matemática
Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
 
Resultados Puntajes PSU
Domingo 27 de diciembre (8:00 horas)
 
Período de Postulaciones
Desde: Domingo 27 de diciembre (9:00 horas)
Hasta: Jueves 31 de diciembre (13:00 horas)
Resultados de Selección
Domingo 10 de enero (9:00 horas)
 
Matrícula
Primera Etapa
Desde: Lunes 11 de enero de 2016
Hasta: Miércoles 13 de enero de 2016
 
Segunda Etapa
Desde: Jueves 14 de enero de 2016
Hasta : Miércoles 20 de enero de 2016

martes, 14 de abril de 2015

NOTICIA: Agencia de Calidad de la Educación busca evaluar el sistema

El diario El Sur publicó hoy martes 14 de abril, una entrevista al Secretario Ejecutivo, Carlos Henríquez, donde habló de los desafíos de la Agencia de la Calidad de la Educación para orientar la mejora integral de los aprendizajes de todos los niños.
 
En Chile el sistema educativo es uno de los más criticados, ya sea por su extensión o por su calidad. En los últimos 20 años, distintos gobiernos han intentado, con mayor o menor éxito, poner en marcha planes o programas focalizados a mejorar el sistema.
 
En ese contexto, y luego de las demandas estudiantiles que estos instauraron en 2006, se envió al Congreso la ley de Aseguramiento de Calidad en la Educación. En 2011 se aprobó y se comenzó a implementar recién en 2013, sin embargo y solo durante este año se comenzó una marcha blanca.
En el sistema está el Ministerio de Educación como organismo rector, la Superintendencia de Educación que ve la fiscalización y la Agencia de Calidad de la Educación como ente que evalúa, orienta e informa.
 
Comienzo oficial
La Agencia de Calidad comenzará a operar con toda la oficialidad el próximo año, y es que actualmente está en proceso de dar a conocer a los directores, sostenedores, y Daem, las competencias que ésta tiene, así como los objetivos y cómo pretende obtener los resultados.
El Secretario Ejecutivo del organismo, Carlos Henríquez, en visita a Concepción, explicó que como Agencia evaluarán la situación de los establecimientos a través de pruebas estandarizadas como el Simce, así como de otros sistemas de medición, por ejemplo, visitas de profesionales interdisciplinarios.
Es importante destacar que trabajarán con los colegios municipales, particulares subvencionados y particulares pagados con los índices más bajos de rendimiento.
 
- ¿Cuál es el objetivo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad?
-Creo que el sistema de aseguramiento de la calidad busca movilizar a todos a la mejora, bajo ese contexto, estoy convencido que todos pueden mejorar con los apoyos respectivos. Pero también tiene que ver con desplegar mayormente los apoyos a los colegios, ahí hay un desafío para el Ministerio de Educación, así como de los Daem y sostenedores públicos y privados que tengan mayores capacidades. Y también que nosotros podamos orientar la mejora.
 
Continúe leyendo aquí la noticia de Agencia de la Calidad

ACTUALIDAD: POLÍTICA NACIONAL DOCENTE

La subsecretaria de Educación conversó con Revista Educar y señaló la urgencia de establecer las condiciones necesarias para que todos los programas de formación, junto con estar acreditados, implementen mallas que garanticen una formación de calidad. Explicó, además, que es necesario administrar una prueba que diagnostique y permita la mejora continua de los procesos formativos. 

En medio de los diversos anuncios en materia educacional, la subsecretaria de Educación, Valentina Quiroga, adelantó algunos matices que contendrá la nueva Política Nacional Docente. “Está dotada de una concepción comprensiva de la profesión docente desde la formación inicial, pasando por la formación continua, el apoyo a los equipos directivos de los establecimientos, la carrera profesional docente hasta, finalmente, el retiro del ejercicio profesional de los profesores”, dijo. 

¿Por qué los docentes son un factor clave para lograr una educación de calidad en nuestro país?
—Los profesores son actores centrales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, Nuestra principal preocupación es mejorar la enseñanza y el aprendizaje y convertir la educación en un derecho garantizado. Tanto las leyes que aprobamos en el primer año de gobierno, como los proyectos que enviaremos próximamente, avanzan en esta dirección. Y, en ese aspecto, el proyecto que estamos discutiendo con todos los actores educacionales, de nueva Política Nacional Docente, tiene la mayor relevancia.

Continúe leyendo aquí la entrevista de la revista grupo Educar

viernes, 10 de abril de 2015

DÍA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR: 23 DE ABRIL DE 2015

Orientaciones para el Día de la Convivencia Escolar: 23 de abril de 2015

El Ministerio de Educación pone a disposición del sistema escolar orientaciones para conmemorar el día de la Convivencia Escolar, que se celebra el 23 de abril. En ellas se entregan sugerencias de actividades para realizar con distintos actores de la comunidad educativa

Orientaciones Día de la Convivencia

lunes, 6 de abril de 2015

CAPACITACIÓN VALPARAÍSO: LIDERAZGO Y GESTIÓN ESCOLAR PARA ESCUELAS EFECTIVAS


Grupo Educar inicia ciclo de charlas gratuitas junto a Fundación LarrainVial

Con una conferencia sobre Liderazgo y Gestión Escolar para Escuelas Efectivas en Valparaíso, ambas instituciones iniciarán un ciclo de charlas gratuitas dirigidas a profesores y directivos escolares.

El relator a cargo de la exposición será Juan Ignacio Canales de la Jara, profesor de Historia y Geografía PUC y ex rector Colegio Notre Dame; miembro del equipo de montañistas de primera expedición chilena que conquistó la cumbre del Everest; profesor universitario, consultor y relator de Grupo Educar en temas de liderazgo, trabajo en equipo y comunicación efectiva.

La actividad se realizará el día miércoles 29 de abril, de 15:00 a 18:00 horas, en el Centro de Extensión de Duoc UC, ubicado en Blanco 997, Valparaíso.

Los profesores interesados en participar, pueden inscribirse usando este enlace