lunes, 30 de julio de 2018

ARTÍCULO: CRIANZA SABIA Y CRIANZA SOBREPROTECTORA, ¿EN QUÉ DIFIEREN?


Existen muchos tipos de familias y tantos estilos de crianza como tipos de familia existen. Sin duda, todos los padres intentan educar a sus hijos de la mejor manera posible. Y todos cometemos errores. Sin embargo, sí existen algunas pautas básicas que benefician a los hijos, y a este tipo de educación la llamaremos crianza sabia.
¿Quieres saber en qué consiste? ¿Cuáles son esas pautas básicas? Son las opuestas al modelo de educación basado en la sobreprotección. Aquí tienes hasta 10 diferencias entre una crianza sabia y una crianza sobreprotectora.

CRIANZA SABIA Y CRIANZA SOBREPROTECTORA, ¿EN QUÉ DIFIEREN?



¿Has oído hablar alguna vez de la crianza sabia? Es aquella educación basada en la mejora de la autonomía y la independencia de los hijos. Con ello se persigue potenciar sus habilidades, conciencias, y mejorar su autoestima, un pilar básico para que ellos se vean capaces de lograr todo lo que se propongan.

Sin embargo, la crianza sobreprotectora es aquella que se basa en proteger al niño y solucionarle todos los problemas para que no caiga en errores, se haga daño o sufra alguna frustración. Una educación que al final termina impidiendo la autonomía del niño.
Sin embargo, un niño más autónomo e independiente, está mejor preparado para aprender, absorber nuevos conocimientos, enfrentarse a los cambios y a los retos... de ahí la importancia de crear en ellos una mayor autonomía desde bien pequeños. Frente a este tipo de educación, está aquella basada en la sobreprotección y la desconfianza.

Quieres conocer las 10 diferencias básicas entre la crianza sabia y la crianza sobreprotectora, pincha guiainfantil.com para continuar leyendo el artículo.

viernes, 27 de julio de 2018

MATERIAL DE APOYO

Grupoeducar seleccionó los 6 mejores portales para profesores chilenos.

1. Educando juntos: educandojuntos.cl
Este portal dispone de una enorme cantidad de recursos educativos ya seleccionados, categorizados y revisados por expertos. Propone recursos para prácticas docentes exitosas.

2. RELPE, Red Latinoamericana de Portales Educativos: relpe.org
RELPE no es un portal educativo en sí mismo, sino que es una red que integra los portales educativos de más de 14 países de habla hispana.

3. Curriculum Nacional.curriculumnacional.cl
Esta web es desarrollada por el Mineduc y dispone de recursos educativos directamente relacionados con las bases curriculares.

4. Didactalia: didactalia.net
Este portal dispone de más de 1000.000 recursos educativos listos para ser utilizados por profesores. Permite armar una biblioteca propia de recursos a quienes se suscriben como usuarios.

5. KHAN ACADEMY: es.khanacademy.org
Este portal conocido por la gran cantidad de contenidos matemáticos que ofrece, está ampliando sus materias a otras asignaturas científicas organizadas de excelente manera.

6. Scolar TIC: scolartic.com
Patrocinado por Fundación Telefónica España, ha iniciado su trabajo en Chile hace pocos meses. Dispone de poco material aun, pero promete ser una buena herramienta para alumnos.

Fuente: grupoeducar.cl

OPINIÓN


Juan Enrique Guarachi - Fundación Belén Educa

DE LA DESCONFIANZA AL ENCUENTRO

¿Cómo alcanzar los equilibrios en nuestra convivencia, como ciudadanos, especialmente en los liceos, colegios y escuelas? Nuestros padres y abuelos decían: "la letra con sangre entra". La manera de convivir se sostenía verticalmente y el más fuerte ponía las reglas: el padre sobre el hijo, el profesor sobre el estudiante, el comerciante sobre el cliente, el sacerdote ante el penitente. En consecuencia, se producían abusos de poder expresados, en ocasiones, en actos repudiables ejecutados en niños o en los más vulnerables, y que hoy los estamos denunciando con todo el rigor de la ley. A buena hora.

Pero el péndulo se ha ido desplazando hacia el otro extremo. Los individuos están tomando la ley en sus manos. Expresan su indignación por años de sometimiento, ocupando las redes sociales. Hemos sido testigos de jarronazos de agua lanzado a la autoridad; de interrupción de sesiones parlamentarias por grupos violentos; de apoderados incluso estudiantes, golpeando a profesores y directores de escuelas. Es una carga de violencia más allá del límite. Y lo que merece mucha atención es que hoy los padres prefieren ser amigos de sus hijos, que ser los papás que fijan límites, que están cerca, que orientan. Lo mismo suceden con muchos docentes, que tienen miedo de ser mal interpretados, de ser acusados, y por tanto no están dispuestos comprometerse afectivamente en el desarrollo humano, emocional, espiritual, para formar integralmente a sus estudiantes, y sólo se centran en lo cognitivo. Sabemos a ciencia cierta que la magia del aprendizaje se logra en la relación de lo cognitivo con lo socioemocional.
Cada vez nos alejamos más de aquella oportunidad, que muchos hemos tenido, de contar con ese papá o mamá , con ese profesor o sacerdote, que transformó nuestras vidas en seres con profunda humanidad, con valores y principios.

Los extremos generan las desconfianzas. Se rompen los afectos, se reprimen las emociones, las cercanías. Como sociedad, nos merecemos transformar la cultura en un ambiente armónico, para prepararnos a la escucha y a la tolerancia, disponibles a acoger genuinamente la solicitud de perdón del otro, para producir los encuentros y que tenga el mayor de los sentidos la buena convivencia entre los que conformamos este hermoso país.

Fuente: La Segunda, 25 julio 2018








jueves, 26 de julio de 2018

BIBLIOTECA DE SANTIAGO

Visitando el portal de biblioteca de Santiago podrás encontrar recursos innovadores, en cuanto a conocimiento, recreación, cultura, educación y fomento a la lectura y escritura.

lunes, 23 de julio de 2018

NOTICIA: COLEGIOS - 82% DE LAS DENUNCIAS POR CIBERBULLYING AFECTA A MUJERES

La Superintendencia de Educación hizo por primera vez un catastro sobre acoso escolar en redes sociales. Cursos entre quinto y octavo básico son los que presentan más casos.

Un comentario en Instagram, una confesión en Facebook, un insulto anónimo por This Crush, un "meme" que se viraliza en WhatsApp con la foto de un compañero de curso. Esas son las distintas plataformas, entre muchas otras, que hoy están utilizando los niños y jóvenes para relacionarse y que han ido de la mano con un creciente problema de ciberbullying en las escuelas.

Un análisis desarrollado por la Superintendencia de Educación evidenció que, en la mayoría de las denuncias de acoso escolar que involucran el uso de redes sociales, afecta a las alumnas. En promedio, durante el primer semestre de 2016, 2017 y 2018, el 82% de las afectadas en las denuncias eran mujeres. Incluso, en lo que va de este año, esa cifra creció a un 84%. Además, el informe mostró que el ciberbullying se manifiesta principalmente entre alumnos de quinto a octavo básico, cursos que concentran el 55% de las denuncias (ver infografía)

El catastro es el primero que hace la institución de este carácter y se realizó comparando las denuncias recibidas durante el primer semestre de 2016, 2017 y 2018. En el análisis se manifestó un alza de ciberbullying de un 56%.

"Esta alza, sin duda, nos preocupa, ya que el ciber-bullying da cuenta de conflictos de relaciones entre los estudiantes, que, al no ser resueltos en los colegios, se trasladan a los espacios virtuales, lo que nos habla de que existen necesidades en la formación de los estudiantes y en la resolución pacífica de conflictos", dijo el superintendente de Educación, Sebastián Izquierdo.

Continúe leyendo aquí la noticia del diario latercera

viernes, 20 de julio de 2018

ARTÍCULO: ¿MAESTROS Y LIBROS PARA LOS RICOS, ROBOTS Y PANTALLAS PARA LOS POBRES?



Cuando se habla sobre tecnología para la educación se piensa en tablets, laptops, robots o plataformas interactivas con las que los chicos aprendan mejor o más rápido habilidades nuevas (codificación) o tradicionales (matemáticas). Planteado así, parece inevitable imaginarse que los estudiantes o escuelas de más altos ingresos sean los que más acceso tengan a este tipo de recursos. Pero, ¿qué pasaría si el acceso a la tecnología en los próximos años no sea un privilegio, sino la forma más barata de acceder a servicios educativos?

Así empezaba un artículo publicado recientemente en The New York Times: "La hipocresía prospera en la Escuela Waldorf de la Península en el corazón de Silicon Valley. Aquí es donde los ejecutivo de Google envían a sus hijos a aprender a tejer, escribir con tiza, practicar nuevas palabras jugando con una pelota y fracciones cortando quesadillas y manzanas. No hay pantallas, ni una sola pieza de contenido interactivo, multimedia y educativo. Los niños ni siquiera toman exámenes estandarizados (…)"

Sorprendente ¿no? América Latina y el Caribe está invirtiendo cada vez más en equipamiento tecnológico y recursos digitales para cerrar la brecha de habilidades en el mercado laboral y la de aprendizajes entre estudiantes de altos y bajos ingresos. Al contrastar estos esfuerzos con la descripción del New York Times sobre cómo aprenden los más priviligiados, vale la pena preguntarse si la tecnología, después de todo, podría aumentar la inequidad en habilidades y aprendizajes.

Los aprendizajes que más importan: cuáles y por qué

Entre los grandes objetivos de los sistemas educativos está el promover aprendizajes que preparen a niños y jóvenes no sólo para el mundo laboral, sino también para contribuir a crear sociedades más prósperas.

Se sabe que para acceder a buenos trabajos, se requiere una combinación de habilidades técnicas y habilidades blandas. Esto en sí no es nada nuevo. Lo que sí está cambiando es la distribución relativa de ambas. A pesar de que las habilidades cognitivas siguen estando fuertemente relacionadas con resultados en el mercado laboral (en términos de participación e ingreso), su importancia ha venido cayendo en las últimas dos décadas, mientras que los retornos a las habilidades blandas han ido aumentando. Esta tendencia no es casual: para sobrevivir en el mundo de la automatización, es prioritario enseñar a los jóvenes lo que no pueden hacer las máquinas, porque los trabajos que requieren imaginación, creatividad y estrategia son más difíciles de computerizar.

Continúe leyendo aquí el artículo de BID mejorando vidas

jueves, 19 de julio de 2018

CONGRESO ESPIRITUALIDAD MERCEDARIA

Esta actividad se enmarca en la conmemoración que, como Familia Mercedaria Chilena, hemos estado viviendo este 2018. El Congreso se desarrollará entre los días 27 al 29 de Septiembre del 2018, en dependencias del colegio San Pedro Nolasco de Santiago.

Temáticas y Expositores

Jueves 27 de Septiembre: Historia y Espiritualidad de la Orden de la Merced.

- Historia y Espiritualidad de la Orden de la Merced
  Expositor: Fray Manuel Angles, O de M. Historiador y Consejero General Orden de la Merced.

- Historia de la Iglesia en Chile y presencia de la Orden de la Merced en Chile.
  Expositor: Sr. Marcial Sánchez, Historiador y Prof. de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Viernes 28 de Septiembre: La Orden de la Merced desde su Acción Pastoral - Educativa - Social.

- Pastoral Educativa Mercedaria.
  Expositora: Sra. María Soledad Rivera, Directora Académica del Colegio San Pedro Nolasco de Valparaíso.

- La Merced en las Periferias del Mundo de Hoy.
  Expositor: Fray  Florencio Roselló, O de M. Director Nacional del Departamento de Pastoral Penitenciaria en España.

Sábado 29 de Septiembre: La Merced en la Acción Laical de la Iglesia
- El Rol del Laico en la Sociedad Actual
  Expositor: Benito Baranda Ferrán, Psicólogo. Director Internacional de la ONG - América Solidaria.



CAPACITACIÓN: DIPLOMADO E-learning




Mayor información visitar la página www.educacioncontinua.uc.cl

lunes, 9 de julio de 2018

EL SANTÍSIMO REDENTOR - 9 DE JULIO

La fiesta del Santísimo Redentor como festividad propia se concede a la Orden de la Merced en 1731.
Los mercedarios tenemos como maestro y modelo a Cristo Redentor que con su muerte nos ha liberado de toda esclavitud y estamos dispuestos a seguirlo sacrificando hasta la propia vida en el ejercicio del ministerio redentor (COM 6). El voto de redención que indica a los mercedarios con Cristo en la entrega de la vida, se visualiza y se hace presente en la celebración del misterio eucarístico.

San Pedro Nolasco es el signo más cercano al amor redentor de Jesús y el realizador más perfecto de la obra liberadora. (COM 8)

Fuente: Agenda Jubilar Mercedaria, Perú