martes, 31 de marzo de 2015

CONCURSO CIENTÍFICO ESCOLAR "SOLUCIONES PARA EL FUTURO"

 
Samsung Electronics Chile y la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso lanzaron la edición 2015 del concurso científico escolar “Soluciones para el futuro”.
 
El concurso busca promover el interés por la ciencia y la tecnología en alumnos de séptimo básico a tercero medio, a través de proyectos escolares innovadores, de establecimientos educacionales que cuenten con financiamiento público, lo cual incluye a colegios municipales y también particulares subvencionados. Los grupos deben ser formados por entre 3 y 5 alumnos, y un profesor que será quien inscriba y represente al grupo.
 
Para poder participar en el concurso, puedes visitar la página Soluciones para el futuro
 
 

lunes, 30 de marzo de 2015

INVITACIÓN FUNDACIÓN FUTURO

Invita a los profesores a una VISITA EXCLUSIVA a la exposición de YAYOI KUSAMA en el Centro de las Artes 660, el día 22 de abril a las 15:00 horas, en Rosario Norte 660, Las Condes. Metro Manquehue.  


Para más información e inscripción a participar, revisa el sitio oficial de Fundación Futuro



VICARÍA DE LA EDUCACIÓN: RECURSOS PARA CELEBRAR SEMANA SANTA 2015


El equipo de Pastoral Escolar de la Vicaría de la Educación pone a disposición un material para conmemorar la pasión, muerte y resurrección de Cristo en las comunidades educativas.
 
 

FIDE: 3° CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN PARVULARIA: “LA NUEVA INSTITUCIONALIDAD EN EDUCACION PARVULARIA”

"LOS NUEVOS ESCENARIOS PARA LA EDUCACIÓN PARVULARIA CAMINO A LA CALIDAD"

FECHA DE INICIO: VIERNES 24 DE ABRIL DE 2015, 15:00 - 19:00 HORAS
FECHA DE TÉRMINO: SÁBADO 25 DE ABRIL DE 2015, 9:00 - 18:30 HORAS

Para más información, revisa el sitio oficial fide.cl



viernes, 27 de marzo de 2015

NOTICIA: RECTORES ACUERDAN NUEVA FÓRMULA EN RANKING PARA EVITAR FUGA DE ALUMNOS


Una corrección en la fórmula de cálculo del ranking de notas, que los rectores habían anunciado el año pasado para evitar la fuga de alumnos desde liceos emblemáticos, se aplicará desde este año con miras al proceso de admisión a la educación superior 2016.
 
Ayer, el Consejo de Rectores (Cruch) aprobó el cambio, que implica que “a partir de este proceso de admisión se va a incluir en el cálculo del puntaje ranking, la trayectoria escolar completa del estudiante”, según explicó el nuevo vicepresidente del Cruch y rector de la U. de Valparaíso, Aldo Valle, quien asumió ayer el cargo.
 
La autoridad universitaria detalló que “la idea es evitar que el alumno finalmente no tenga la ponderación de su ranking según su entorno educativo, porque lo que busca es precisamente evaluar de una manera más pertinente el rendimiento del estudiante en su entorno”.
 
De esta forma se calculará el puntaje por cada curso de la enseñanza media, y luego se sacará un promedio de todos los años de la educación secundaria.

Continúe leyendo aquí la noticia del diario La Tercera


ARTÍCULO REVISTA QUÉ PASA: ESPECIAL DE EDUCACIÓN - TAREA PENDIENTE

El 30% de los nuevos alumnos desertan al primer año en la universidad. La razón: muchos no tienen las competencias para incorporarse al circuito. ¿Cómo evitarlo? Las respuestas son variadas, según los expertos, ellas van desde aprender a asumir mayores niveles de autonomía en el colegio, como tener asistencia libre en IV medio, mejorar la capacidad lectora, desarrollar el pensamiento crítico y trabajar en equipo.

Aunque el primer y gran paso para que un alumno ingrese a la universidad es la PSU, lo cierto es que obtener un buen resultado no basta para permanecer en ella. Cada año las autoridades universitarias se enfrentan a una dura realidad: cerca de un 30% de los nuevos alumnos desertan el primer año. Según un estudio del Mineduc, las principales razones son vocacionales y académicas. ¿Cómo enfrentarlas? Poniendo atención a un conjunto de habilidades que los estudiantes deberían incorporar en los 12 años de vida escolar. “Un proyecto educativo que aspira a la excelencia y a la integralidad es lo que debieran buscar los padres en un colegio. No bastan los indicadores en pruebas estandarizadas para garantizar una buena formación académica y personal”, afirma el vicerrector académico de la Universidad Católica, Roberto González.
 
MADUREZ Y AUTONOMÍA
La mitad de los alumnos que desertan de una universidad lo hacen por razones vocacionales. Son jóvenes con escasa madurez y poca claridad sobre qué es lo que quieren hacer con sus  vidas. Sin embargo, la mitad vuelve al sistema pasados tres años, o sea, cuando ya están un poco más maduros.

Los especialistas coinciden. Tomar de forma exitosa una decisión tan determinante para el futuro personal, como es elegir una carrera, implica aprender tempranamente a asumir responsabilidades no menores. Así, para la directora de Estudios de la Universidad de los Andes, Ana Isabel Larraín, la autonomía para asumir la vida universitaria de modo responsable e independiente implica saber organizar y gestionar el propio aprendizaje y pedir apoyo en forma oportuna.
Continúe leyendo aquí el artículo de Revista Qué Pasa
 



jueves, 26 de marzo de 2015

DISEÑA TU SALA DE CLASES EN 10 SENCILLOS (Y ECONÓMICOS) PASOS

Cómo innovar en el espacio del aula, por Alfredo Hernando.
 
Muchos proyectos de innovación educativa nacen de la iniciativa de un profesor que ha rediseñado el espacio físico de su aula. Para empezar, y que no se dispare el presupuesto, es posible seguir una serie de sencillas pautas:
 
1. Ordena las mesas en equipos: es una de las primeras normas a seguir —las mesas en hilera han perdido su sentido—, ya que permite potenciar el aprendizaje cooperativo y colaborativo.
 
2. Las paredes son pizarras: apuesta por el vinilo adhesivo o por la pintura de efecto pizarra para extender las posibilidades de la pared y crear un gran espacio donde los alumnos pueden escribir, dibujar, proyectar, decorar.
 
3. Aprovecha todos los espacios: puedes dejar un hueco libre entre la nueva pizarra y el techo para poner frases optimistas, lemas escolares, las normas del aula diseñadas por los propios alumnos…
 
4. Abre una ventana digital: con una pantalla, una pizarra digital o una simple pared en la que se proyecte la dimensión digital del aula.
 
5. Descentra el foco de atención: ponle ruedas a tu mesa y minimiza tu espacio; es importante moverse entre los alumnos y centrar el foco de aprendizaje sobre cada grupo y cada persona.
 
6. ‘Conquista’ los pasillos: se pueden organizar algunas actividades, como mostrar los trabajos de los alumnos, exposiciones…
 
7. Las ventanas también pintan: el alumnado puede utilizarlas para crear mapas mentales…
 
8. Crea tendederos: con finas cuerdas y unas pinzas para colgar imágenes y trabajos de los alumnos.
 
9. Cuida la iluminación: muchas aulas cuentan con luces fluorescentes que iluminan de forma no adecuada. La intensidad y el efecto lumínico mejoran cuando se cubren con sábanas o telas en tonos blancos o sepias muy claros
.
10. Involucra a los alumnos en el proceso: puedes apoyarte en ‘Design for change’, una organización que da voz al alumno para que participe en esta nueva escuela del siglo XXI.